人教版八年级音乐下册第3课《 英雄凯旋歌 》教学设计

《英雄凯旋歌》教学设计
教学目标：
在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。
知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。
模仿英雄形象、带着英雄凯旋归来雄壮威武坚定地情绪唱出《英雄凯旋歌》。
教学重难点
重点：在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。
难点：知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。
教学准备：教学课件 、卡片 、小军鼓。
教学过程：
导入
师：同学们，你们知道我们听到的一首首歌曲都是怎么形成的呢？对的，它们是由7个简单的音符相互组合而成的旋律组合而成，那么有哪位同学知道是哪7个音呢？（生举手回答）对啦，我们一起把这7个音唱出来：DO、RE、MI、FA、SOL、LA、 SI。同学们唱得真好听，那我们每一位同学是不是都有自己的名字呀，这些音也有自己的名字，我们在音乐中把它们统称为音符。那什么是音符呢？
认识音符
1、师：音乐中用于及录音的长短、高低的符号叫音符。
在音符这个大家族里有很多不同名字的音符，今天我们着重学习一下“全音符”和“二分音符”。（展开ppt介绍）
2、师：（1）好了，下面同学们和老师一起把这两个音符打一下。
（2）看！老师把我们以前学过的音符也请过来了，我们再来打一下。
（3）我们以“SOL”这个音为例把它带到节奏里看看能不能打出来了，记住嘴巴要唱出来。
3、师：同学们已经把音符掌握熟练了，下面我们要学习今天的新歌了，这首歌的名字叫《英雄凯旋歌》。
（1）第一遍听：老师唱简谱你们给老师打节奏当做伴奏，速度放慢。
（2）第二遍听：听歌曲范唱，听完后告诉老师这首歌曲的速度是怎样的？带着什么情绪唱的这首歌？（中速 雄壮地、坚定地、高兴地·······）
（3）第三遍听：我们再次聆听歌曲，确认一下刚刚那几位同学回答的对不对，同事你们还可以用“LA”跟着音乐哼唱着首歌曲。
三、学唱歌曲
听完了很多遍后你们想不想学唱这首歌曲？
现在老师唱一句同学们跟唱一句。
同学们打着节拍清唱一遍。
跟着音乐唱一遍。
老师打小军鼓同学们打节奏再唱一遍。
四、介绍歌曲背景及曲作者
师：通过歌词同学们知道这首歌描写的是什么吗？对的，它描写的是战争胜利军人们凯旋归来的情景。（展示ppt讲解作曲家和创作背景）
师：通过以上的了解，是不是更能把乐曲的情感给表达出来呢？（生齐唱）
结束新课
我们每一位同学想一个最英雄的、最帅气、最昂扬的动作，唱着这首歌结束我们今天的音乐课堂。（以游戏结束课堂）