第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
学案设计
学习目标
1.了解北洋军阀的统治及其特点。
2.了解新文化运动的主要内容,理解其对近代中国思想解放的影响。
自主预习
一、袁世凯复辟帝制与护国战争
1.袁世凯复辟帝制
(1) 。?
(2) 。?
(3) 。?
(4) 。?
(5) 。?
2.护国战争
(1)背景: 。?
(2)开始: 。?
(3)结果: 。?
二、北洋时期的军阀割据
1.背景
。?
2.概况
(1)三大军阀形成: 。?
(2)军阀混战与割据: 。?
(3)“府院之争”: 。?
3.护法运动
(1)背景: 。?
(2)概况: 。?
4.参加第一次世界大战
(1)原因: 。?
(2)影响: 。?
三、民国初年经济、社会生活的新气象
1.民族工业的迅速发展
(1)原因: 。?
(2)代表: 。?
(3)影响: 。?
2.社会生活的新气象
(1)原因: 。?
(2)表现: 。?
(3)影响: 。?
四、新文化运动
1.原因: 。?
2.兴起
(1)标志: 。?
(2)主要阵地: 。?
(3)代表人物: 。?
3.内容: 。?
4.影响
(1) 。?
(2) 。?
(3) 。?
核心素养专练
一、选择题
1.1913年第一届国会选举中,广大群众茫然不知国会为何物,就连精英、乡绅也不明白。但是那些留学的、跟革命党沾边的人都投了票,所以第一届选举国民党大胜,获得参众两院多数席位。上述现象的出现反映了( )
A.中国数千年旧传统并未发生改变
B.薄弱的经济带来脆弱的民主政治
C.《中华民国临时约法》无法推行
D.西方思想推动了中国民主化进程
2.鲁迅在《南腔北调集·<自选集>自序》中曾深有感触地说:“见过辛亥革命,见过二次革命,见过袁世凯称帝,张勋复辟,看来看去,就看得怀疑起来,于是失望、颓唐得很了。”鲁迅所说的辛亥革命、“二次革命”的共同点不包括( )
A.由孙中山号召或领导
B.都是武装斗争
C.斗争矛头都指向北洋军阀
D.都未完成反帝反封建的任务
3.1912年,袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统后,很快走上帝制自为之路。袁世凯为了复辟帝制,答应日本的条件是( )
A.承认日本继承德国在山东的特权
B.接受日本提出的“二十一条”的大部分内容
C.同意日本占领山东青岛和胶州湾
D.接受日本贷款,参加第一次世界大战
4.北洋时期,军阀内部的派系纷争,发展为军阀混战与割据局面。其中直系军阀以谁为首( )
A.张作霖
B.段祺瑞
C.冯国璋
D.黎元洪
5.观察下图,指出这一时期我国民族资本主义企业生产能力发展变化的最主要原因是( )
A.主要资本主义国家忙于第一次世界大战,暂时放松了对中国的经济侵略
B.辛亥革命的胜利,扫除了一些发展资本主义的障碍
C.民国政府颁布了若干发展经济的政策
D.群众性的反帝爱国运动的有利推动
6.经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮:19世纪六七十年代,中国资本主义工业兴起;19世纪末20世纪初,民族工业获得初步发展;第一次世界大战期间,民族工业出现了“短暂的春天”。这“三次热潮”( )
A.从根本上动摇了传统生产方式和政治制度
B.都得到了清政府的大力支持和鼓励
C.一定程度上瓦解着中国传统的自然经济
D.为辛亥革命奠定了物质和阶级基础
7.民国时期,在社交礼仪上逐渐用西方的握手、鞠躬取代跪拜礼,称呼上用“先生”“同志”取代“老爷”“大人”。这一变化,本质上体现了( )
A.近代化的发展趋势
B.民主共和的平等精神
C.西学在中国的发展
D.中国日益与世界潮流接轨
8.胡适在1923年写给友人的信中这样描述:“25年来,只有三个杂志可代表三个时代,可以说创造了三个时代;一是《时务报》,一是《民报》,一是《新青年》。”其中《新青年》所创造的“时代”指的是( )
A.君主立宪时代
B.民主共和时代
C.民主科学时代
D.尊孔复古时代
9.20世纪初,有学者认为,“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文;李四又记了古典,去读张三做的古文。我想:古典是古人的时事,要晓得那时的事,所以免不了翻着古典;现在两位既然同时,何妨老实说出,一目了然”。该学者旨在( )
A.强调应该科学地看待读经问题
B.提倡使用白话文
C.纠正文学革命的形式主义倾向
D.反对使用文言文
10.有学者指出,蔡元培任北京大学校长前,“全国的出版界,几乎没有什么说得上研究两个字的”。“在民国八九年之间,北京大学的几种杂志一出,若干种书籍一经印行,而全国的风气,为之幡然一变。从此以后,研究学术的人,才渐有开口的余地。……后生小子……慨然有志于上进了。”这反映了( )
A.北京大学成为文学革命的中心
B.新文化运动推动科学精神的传播
C.大学成为近代报刊萌蘖的母体
D.蔡元培主张思想自由、兼容并包
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。
材料一 陈独秀宣称数百年来,这个社会的动荡不宁,主要是中西两种根本性质相反的文化相冲突的结果……到民国初元,一部分优秀国民意识到要通过共和制,求得“政治根本问题”的解决。而民国建立后,热爱共和的人们由于在共和制下备受专制之苦,不能不产生根本解决政治问题的“最后觉悟”。自由政治、国民政治、自治政治必须处于多数国民的自觉自动,必须建立在多数国民思想人格变更的基础上。否则,共和、立宪便是作伪的装饰品。
——摘编自许纪霖、陈凯达主编《中国现代化史》
材料二 新文化运动的代表人物尖锐地批评了传统儒学的有关内容,但是他们并未全盘否定儒学。中国的文化、社会和历史,是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上,新文化运动没有“全部摒弃”“彻底否定”的看法。陈独秀认为,中国文明,包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容,实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。上海某报批评北京大学设立“元曲”的课目,指元曲为“亡国之音”,认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认,钱玄同废除汉字的主张过于急切,是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法”。
——摘编自李良玉《思想启蒙与文化重建》
(1)结合材料和所学知识,指出陈独秀“根本解决政治问题”的办法是什么。他为此做了哪些努力?
(2)据材料二并结合所学知识,指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识,并分析这些认识产生的原因。
参考答案
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B
11.(1)办法:破除传统文化中的腐朽观念,改造国民思想。
努力:创办《青年杂志》,在思想文化领域掀起了新文化运动,高举民主和科学大旗,抨击君主专制制度和封建伦理道德。
(2)认识:传统文化中存在积极有益成分,不能全盘否定;传统文化中存在封建落后因素,不能全盘肯定。
原因:抵制尊孔复古逆流的需要;受到启蒙思想的影响。第19课 辛亥革命
学案设计
学习目标
1.了解孙中山三民主义的基本内容。
2.阅读教材内容,理解辛亥革命爆发的必然性与偶然性。
3.了解孙中山先生的生平,分析三民主义的特点、影响。
4.通过时间轴的方法整理关于辛亥革命的重大历史事件,培养时空观念。
5.分析辛亥革命的意义与局限性,培养史料实证与历史解释的素养。
知识清单
一、资产阶级民主革命的兴起
1.清末“新政”
(1)目的: 。?
(2)内容:
; ; ; 。?
(3)失败原因: 。?
(4)影响: 。?
2.中国同盟会
(1)背景: 。?
(2)成立: 。?
(3)纲领: 。?
(4)影响: 。?
3.预备立宪(1906—1911年)
(1)背景: 。?
(2)概况: 。?
(3)结果: 。?
二、武昌起义与中华民国的建立
1.武昌起义(1911年10月10日)
(1)背景: 。?
(2)概况: 。?
2.中华民国的建立
(1)建立: 。?
(2)颁布《中华民国临时约法》
内容: 。?
影响: 。?
(3)清帝退位: 。?
(4)袁世凯窃取革命果实
原因:
;
; ; 。?
三、辛亥革命的历史意义
1.积极意义
(1)历史地位: 。?
(2)政治上: 。?
(3)思想上: 。?
(4)经济上: 。?
2.局限性
(1) 。?
(2) 。?
核心素养专练
一、选择题
1.近代中国某报刊曰:“及乎拳祸猝起,两宫蒙尘,既内恐舆论之反侧,又外惧强邻之责言,乃取戊己两年初举之而复废之政,陆续施行,以表明国家实有维新之意。”该评论针对的历史事件是( )
A.总理衙门设立
B.戊戌维新运动
C.清末“新政”实施
D.“庚子拳乱”爆发
2.1911年5月,作为“预备立宪”的成果,清政府出台了一个皇族占多数的内阁,人称“皇族内阁”,立宪派的政治理想化为泡影,许多立宪派成员对清朝彻底失望。这一事态
( )
A.促进了维新改良思想的传播
B.推动了同盟会转向武装起义
C.使立宪派成员淡出政治舞台
D.有利于扩大武昌起义的声势
3.学者易中天说,实际上,历史的进步往往因为妥协,其实妥协是一种政治美德。下列史实能够诠释上述观点的是( )
A.版籍奉还
B.公车上书
C.清帝退位
D.武昌起义
4.“皇帝倒了,辫子割了。”这八个字形象地说明了辛亥革命的两大历史功绩:一是革了皇帝的命,二是革了辫子的命。这说明辛亥革命( )
A.标志着无产阶级开始登上历史舞台
B.促进马克思主义的传播
C.引发了政治制度和社会习俗的变化
D.沉重地打击了帝国主义
5.1912年颁布的《中华民国临时约法》规定,参议院对临时大总统有选举、弹劾等权力,但却没有赋予临时大总统解散参议院的权力,即参议院和临时大总统是一种单向制约关系。这项规定的主要目的是( )
A.确立责任内阁制度
B.保障议会中心地位
C.提高政府行政效率
D.限制袁世凯的权力
6.“起而革命者,代不乏人,然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命,则为国体之改革,与一朝一姓之变革迥然不同。”下列最能印证此结论的是辛亥革命( )
A.改变了中国社会性质
B.实现了人民当家作主
C.完成了中国的近代化
D.结束了君主专制制度
7.孙中山坦率地承认:“倘近数日内,无足够之资金以解燃眉之急……虽经种种筹划,而时光荏苒,交涉迄无结果……于军队解散、革命政府崩溃之前,作为最后之手段,唯有与袁世凯缔结和议,以防天下大乱。”这说明孙中山让位给袁世凯的主要目的是( )
A.维护既得革命成果
B.实现和平建国
C.顺利通过《中华民国临时约法》
D.缓解财政困难
8.《辛亥百年》组歌第一乐章写道:“百年痛史,承载太多苦难彷徨;百年呼喊,彰显民族贲然血性;百年奋斗,铸就民族不屈性格;百年山河,矗立不朽民族丰碑。”就顺应世界历史发展的趋势而言,辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是( )
A.揭开了走向共和的历史篇章
B.促进了资本主义的持续发展
C.推翻了腐朽没落的封建制度
D.实现了民主共和的革命目标
9.《中华民国临时约法》第五章规定:“国务员辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。”此规定旨在( )
A.实行三权分立
B.限制总统权力
C.规定主权在民
D.保障自由平等
二、非选择题
10.多角度的研究有助于我们更好地把握辛亥革命在中国历史上的地位。阅读下列材料,回答问题。
角度一:史料研习
1905年2月至9月,《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有几则:《乱首被获》《拿获华兴会匪要电》等。1912年元旦的《申报》以显著位置刊登庆祝标语和祝词。其中一条是:“中华民囻万岁。”……在《共和国大总统履任祝词》的最后写道:“共和造端,一人首揭。毂我蒸民,振兴实业……轶美驾欧,扬我国力。”
角度二:理论指导
近代化(现代化)以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线,包括政治上的从人治到法治、从专制政治到民主政治等内容;经济上的从传统农业到工业化、从自然经济到市场化等内容;思想文化上的科学化、大众化进程;社会生活和风俗的演进,即城市化。
(1)根据角度一史料并结合所学知识,你认为《申报》把“国”字改为“囻”的用意是什么?
(2)根据角度二中近代化的研究角度,结合所学知识对辛亥革命进行评价。
参考答案
1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.D 7.A 8.A 9.B
10.(1)表示国家由专制走向民主。
(2)政治上:辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制政体,建立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》;经济上:辛亥革命实行了一系列有利于民族资本主义发展的措施,为民族资本主义的发展创造了有利条件;思想上:辛亥革命传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放;社会生活:辛亥革命推动了服饰、饮食、交通、礼仪等变革,推动了社会风俗的近代化进程。
