三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版

三 年级 下 册第 二 单元（美术 ） 课题 《汽车博览会》
课型 造型，表现 第 6 课时 备课教师
教 学
目
标 知识目标 认识汽车的种类和不同的造型，色彩特点；感知博览会，是展示交流艺术，科技和商品的公共场所，能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
能力目标 能参与对资料的整理和归类活动，在欣赏活动中，能大胆的评述，在探究学习中，能从现有交通交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。
情感目标 对交通工具进行改良和创新设计。
教学重点 认识汽车的种类及造型，色彩特点。
能凭记忆或想象画出一辆车的造型，色彩，功能。
教学难点 能根据汽车的基本结构，优缺点，进行改良设计。
教 法 讲授法，演示法，讨论法。
学 法 合作，探究。
教学准备 黑色记号笔，彩色画笔等涂色用品，纸。
教
学
过
程 导入：（1）：创设情境，谈话导入：格式各样的汽车，每天都在我们面前奔驰而过，它们色彩鲜亮，形状各异，功能也不一样。那么，看了这么多的汽车，同学们能为我们的“汽车博览会”设计什么样的汽车呢？
（2）：板书课题：《汽车博览会》
二.新授：（1）：观察与发现：（我们先来玩一个拼车游戏），我们请同学来拼一拼。从外观上看，汽车的结构一般分为哪几个部分？（车头，车身，车轮）
（2）：你知道什么是博览会吗？（PPT展示博览会现场图案。）
(3):观看课件中的图片，老师引导讲解，学生学会汽车的初步归类：（汽车一般分为载客车，货车，特种用途车三种车型，你能分辨出来吗？）
（4）：想一想，说一说：说一说现有汽车存在什么问题？（消耗大量石油资源，制造噪音，污染环境等）这些问题我们可以在设计的时候来改良它吗？
（5）：你认为未来的汽车是什么样的，想象汽车造型与功能。（欣赏课本中同龄人设计出来的汽车作品，强调汽车在造型上和现有汽车有何不同，着重解说汽车的造型特点。）
（6）：教师，示范绘画步骤，微课展示（画出汽车外形，画出车轮，车身窗户，门，然后刻画细节丰富画面。）
三.展示欣赏与评价：把一部分黑板当做“汽车博览会”展板，学生作业在黑板上分类展示。（评价点：新颖，有创意，造型美观，色彩和谐，线条流畅等。）
四：课后延伸：每组设计一块“汽车博览会”展板，并且附上展示介绍说明。 主要
环节
设计意图
激发兴趣，导入新课。
让学生对汽车有兴趣。
通过游戏了解汽车的基本结构。深化记忆。为发现问题，为汽车改良设计做准备。
图片展示博览会是干嘛的。
图片展示各自分类，认识我们身边的汽车种类。
引发思考，这些问题，我们怎么样来改良它？
激发学生对创作设计的思维。
通过演示，直观的解决美术技法的重难点。课堂训练，在作业创作中巩固和提高美术技能。
分享作业评价，升华课堂。
提升学生的课后活动能力，合作能力等综合能力。
作业布置 作业要求：为汽车博览会设计一部汽车作品，用线条或色彩细致描绘一辆记忆或想象中的汽车来参加“汽车博览会”，可以自己独立完成，也可以同桌或小组合作完成设计作品。
板书设计 《汽车博览会》
汽车结构：车头，车身，车轮
分类：载客车，货车，特种用途车
教学反思