三 年级 下 册第 二 单元(美术 ) 课题 《汽车博览会》
课型 造型,表现 第 6 课时 备课教师
教 学
目
标 知识目标 认识汽车的种类和不同的造型,色彩特点;感知博览会,是展示交流艺术,科技和商品的公共场所,能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
能力目标 能参与对资料的整理和归类活动,在欣赏活动中,能大胆的评述,在探究学习中,能从现有交通交通工具存在的问题,大胆改良及创新设计。
情感目标 对交通工具进行改良和创新设计。
教学重点 认识汽车的种类及造型,色彩特点。
能凭记忆或想象画出一辆车的造型,色彩,功能。
教学难点 能根据汽车的基本结构,优缺点,进行改良设计。
教 法 讲授法,演示法,讨论法。
学 法 合作,探究。
教学准备 黑色记号笔,彩色画笔等涂色用品,纸。
教
学
过
程 导入:(1):创设情境,谈话导入:格式各样的汽车,每天都在我们面前奔驰而过,它们色彩鲜亮,形状各异,功能也不一样。那么,看了这么多的汽车,同学们能为我们的“汽车博览会”设计什么样的汽车呢?
(2):板书课题:《汽车博览会》
二.新授:(1):观察与发现:(我们先来玩一个拼车游戏),我们请同学来拼一拼。从外观上看,汽车的结构一般分为哪几个部分?(车头,车身,车轮)
(2):你知道什么是博览会吗?(PPT展示博览会现场图案。)
(3):观看课件中的图片,老师引导讲解,学生学会汽车的初步归类:(汽车一般分为载客车,货车,特种用途车三种车型,你能分辨出来吗?)
(4):想一想,说一说:说一说现有汽车存在什么问题?(消耗大量石油资源,制造噪音,污染环境等)这些问题我们可以在设计的时候来改良它吗?
(5):你认为未来的汽车是什么样的,想象汽车造型与功能。(欣赏课本中同龄人设计出来的汽车作品,强调汽车在造型上和现有汽车有何不同,着重解说汽车的造型特点。)
(6):教师,示范绘画步骤,微课展示(画出汽车外形,画出车轮,车身窗户,门,然后刻画细节丰富画面。)
三.展示欣赏与评价:把一部分黑板当做“汽车博览会”展板,学生作业在黑板上分类展示。(评价点:新颖,有创意,造型美观,色彩和谐,线条流畅等。)
四:课后延伸:每组设计一块“汽车博览会”展板,并且附上展示介绍说明。 主要
环节
设计意图
激发兴趣,导入新课。
让学生对汽车有兴趣。
通过游戏了解汽车的基本结构。深化记忆。为发现问题,为汽车改良设计做准备。
图片展示博览会是干嘛的。
图片展示各自分类,认识我们身边的汽车种类。
引发思考,这些问题,我们怎么样来改良它?
激发学生对创作设计的思维。
通过演示,直观的解决美术技法的重难点。课堂训练,在作业创作中巩固和提高美术技能。
分享作业评价,升华课堂。
提升学生的课后活动能力,合作能力等综合能力。
作业布置 作业要求:为汽车博览会设计一部汽车作品,用线条或色彩细致描绘一辆记忆或想象中的汽车来参加“汽车博览会”,可以自己独立完成,也可以同桌或小组合作完成设计作品。
板书设计 《汽车博览会》
汽车结构:车头,车身,车轮
分类:载客车,货车,特种用途车
教学反思