五年级上册美术教案-第15课 造型别致的椅子人美版（共2课时）

五年级上册人美版第15课：造型别致的椅子（共2课时）
教学领域：欣赏·评述
教学目标：知识与技能目标：了解椅子的相关知识和设计的基本内涵。初步掌握椅子的基本造型和功能的关系。
过程与方法目标：通过观察、分析国内外不同造型和功能的椅子，建立自身的设计意识。
情感态度和价值观目标：发展学生的观察能力、分析能力和创造性的思维，培养学生关爱生活、热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。
教学重点：了解椅子的基本造型和功能等相关知识，学会用美术的眼光欣赏椅子。
教学难点：在进行审美的同时，注重功能性、实用性的巧妙结合。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
经典图片导入
出示3副不像椅子的图片
1.公园里可折叠的花苞形椅子
2.一个长方体加一个木板制作的椅子。
3.利用杂志设计的椅子。
学生根据图片来认识一些造型别致的椅子。
激发学生对椅子设计的兴趣，更好更快的融入课堂。
了解中国椅子的发展历程以及具有中国特色的圈椅
1.了解椅子在中国的发展历史：汉代以前人们都是席地而坐，随着西域商道的开通，椅子被作为外来家具引入我国，椅子的名字始见与唐代，之后逐渐增多，相继出现了马扎、交椅、官帽椅、圈椅等。
2.其中最具有中国特色的是明代的圈椅，出示圈椅图片，大家通过观察来说一说圈椅有哪些特点？
3.通过一分钟的视频了解圈椅的制作步骤
4.许多国外的设计师在椅子的设计上都采用了中国圈椅的设计元素。
学生简要的，了解椅子在中国的发展历史。
圈椅的特点：造型圆婉，圈背连着扶手，从高到低一顺而下，人坐着的时候臂膀都倚在圈形的扶手上，十分舒适。
增强学生的文化传承感。此环节循序关注文化与生活的理念。
经典椅子的解析
请学生说说这些椅子的特点：
1.丹麦设计师维格纳设计的叉骨椅，请问这个Y椅和明清时代的圈椅有什么区别和共同之处？
叉骨椅又称Y椅，
1.提高了赶枨的位置，
2.去掉了中式的装饰，成为现代家具风格中必不可少的家居用品。
相同点：
1.贴近自然的木质材料
2.靠背部分都是弧形，坐部分是方形。
学生进行讨论后自主分析，加深学生对这些经典的椅子的印象。
2.欣赏里的威尔特设计的红蓝椅，这个椅子在造型和颜色上有什么特点？
1.红蓝椅是十三根黑色木头垂直组合在一起的椅子。
2.靠背有向后倾斜的角度，适合坐下休息的椅子。
3.颜色让人联想到蒙特里安的《红黄蓝的构成》
这是一把1923年设计的椅子，直到今天也能不断唤起人们对抽象画的感受
3.德国设计团队Wteam研发的椅子，是一个能让你养成良好习惯的椅子，请同学们先思考一下这个椅子应该坐在什么地方，脚放在什么地方？
椅子的坐面微微向下侵斜，前面两个翘起来的造型用来支撑小腿和膝盖，人坐在椅子上的时候上半身保持自然的挺拔的坐姿，想弯腰或者弓背都会让你感觉不适。
4.欣赏雅各布森为哥本哈根皇家酒店大堂设计的蛋椅，看着这个椅子，请学生给它起名字，然后说说他的特点？为什么要这样设计？
蛋椅独特的造型在公共场所开辟了一个不被人打扰的空间，适合躺着休息或者等待，深受人们喜爱。
想一想以上这么多椅子为什么会被称为经典之作？
造型别致、功能强大、色彩鲜艳
我们再来细分一下造型和功能这两个方面，看看还会有什么发现。（出示香蕉椅、生菜椅、汤勺椅、绵羊椅）
造型：
请问这些椅子的造型来源于哪些物体？这些椅子适合摆放在什么位置呢？
可以改变生活中的水果、蔬菜、生活用品、动物来制作椅子的造型，不同的造型适合不同的人群。
给学生欣赏图片的时间，打开脑洞。
功能上又分为：
使用组合型
节省空间型
多功能一体型
观察课桌椅
刚刚讲了那么多设计大师设计的椅子，现在请大家观察一下我们身边的椅子，
小组进行讨论，从造型、功能、颜色三个方面分析现在坐着的椅子。
椅子设计的再好也是为人使用的，所以我们在设计椅子的时候要做到以人为本的思想。
拓展延伸
生活中还有很多废弃的材料可以用在制作椅子，例如轮胎、购物车、棉垫子等。
学生课后自主实践练习椅子的设计。