16.2《登泰山记》课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当临绝顶，一览众山小。
诗海拾贝
导入新课
诗海拾贝
导入新课
登
泰
山
张养浩
风云一举到天关，快意平生有此观。
万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。
向来井处方知隘，今后巢居似觉宽。
笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒。
登泰山记
姚鼐
学习目标：
1.
了解姚鼐及桐城派文学常识。
2.
学习积累文言文实词、虚词、句式，培养游记类文言文阅读语感。
3.
想象体会课文的游历过程和作者的所见所闻所感。
学习展示
合作探究
姚鼐(nài)(1732～1815)，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩(在今桐城中学内)，世称惜抱先生、姚惜抱，安庆府桐城(今安徽桐城市)人。
乾隆十五年(1750)中江南乡试，乾隆二十八年(1763)中进士，授庶吉士，三年后散馆改主事，曾任山东、湖南副主考，会试同考官。乾隆三十八年(1773)入《四库全书》馆充纂修官，乾隆三十九年(1774)秋借病辞官。旋归里，以授徒为生，先后主讲扬州梅花书院、安庆敬敷书院、歙县紫阳书院、南京钟山书院，培养了一大批学人弟子。
【作品】
著有
《惜抱轩文集》16卷、
《文后集》12卷、
《惜抱轩诗集》10卷、
《笔记》10卷、
《尺牍》10卷、
《九经说》19卷、
《三传补注》3卷、
《五七言今体诗钞》18卷，
辑成《古文辞类纂》75卷
学习展示
合作探究
学习展示
合作探究
【评价】
清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。姚鼐文宗方苞，师承刘大櫆，主张“有所法而后能，有所变而后大”，在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基础上，提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废，发展和完善了桐城派文论。为桐城派散文之集大成者。
写作背景
乾隆三十九年(1774)，姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。
学习展示
合作探究
相关知识
1．桐城派是清代散文影响最大的一个流派，创始人是康熙年间的方苞，刘大櫆、姚鼐继承并发展了他的理论，因三人都是桐城人，所以并称为“桐城三祖”。他们对散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张。方苞注重文章的“义法”，“义”即“言有物”，“法”即“言有序”，主张古文“清正雅洁”。姚鼐是桐城派的集大成者。他强调“义理、考据、辞章，三者不可偏废”，就是要以“辞章”为手段，以“考据”为凭借，来阐发儒家的“义理”。
桐城派的文章内容多是宣传儒家思想，语言力求简明达意，条理清晰。
学习展示
合作探究
2．记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。
学习展示
合作探究
文化常识
1．泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山(在湖南)、西岳华山(在陕西)、北岳恒山(在山西)、中岳嵩山(在河南)并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。
学习展示
合作探究
泰山自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，被联合国教科文组织定为世界自然与文化遗产。
泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。
学习展示
合作探究
2．泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流
山南水北为阳，山北水南为阴。
3．戊申晦，五鼓
戊申，以干支来纪日，这一天又是月末，故称“晦”(古时农历每月第一天叫朔，十五称望，十六称既望，最后一天叫晦)。
五鼓，也就是五更天。古时夜击鼓报更，故以“鼓”为更的代称。
学习展示
合作探究
认读字音
(1)汶水(wèn)　　　　　(2)济水(jǐ)
(3)磴(dèng)
(4)徂徕(cú)(lái)
(5)皓(hào)
预习检查
学习展示
合作探究
(6)绛(jiàng)
(7)鼐(nài)
(8)罅(xià)
(9)樗蒱(chū)(pú)
(10)岱祠(dài)
总揽全局
1．作者是从何地动身的？登山的方位在何处？简述第一天行程和第二天所观之景。
(1)作者从京师动身。
(2)由南麓(日观峰之南)登山。
(3)第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷达到极顶，其时天色已晚。
第二天：晨五鼓往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的景物特点。
学习展示
合作探究