人音版五年级音乐下册（简谱）第5课聆听《京调》教学设计

《京调》教案
课 时： 1课时
教学用具：电子琴，ppt
教学目标：
1.情感态度与价值观：从感受、演唱中，由内而外地感受我国的国粹文化，掌握京调欢快、喜悦的情绪。
2.过程与方法：附点节奏、弱起节拍前十六后十六的熟练运用，加强旋律的练习，增强学生的独自演唱能力。
3.知识与技能：通过学习歌曲，让学生掌握京剧的一些唱法和表演形式。
教学重点：
简单了解京剧中的四大行当，四大基本功，脸谱以及伴奏乐器。
教学难点：
有感情的演唱歌曲并加入简单京剧唱腔。
教学设计：
导入
同学们，你们听过京剧么？（没有）老师给你们唱一段，你们想不想听？（范唱）
2.同学们知道什么是京剧么？（介绍）刚才老师唱的这段京剧《玉春堂》选段《苏三起解》片段，今天我们学的歌曲就是由这段改编的京歌《京调》
新课教学
了解京剧
我们一起听一听，这首歌曲里包含了京剧中的什么元素？
（生旦净丑角色全）生旦净丑是我们京剧中的四大行当（ppt）
（唱念做打不简单）这一句说的是京剧当中的四大基本功（ppt）
（五色的油彩脸上画）猜一猜说的什么?(脸谱）对，是脸谱。（ppt）
（锣鼓一响要开眼）京剧中的伴奏乐器出了锣鼓还有很多，比如：（ppt）
学唱京调
我们一起在听一听，感觉京剧的唱法和我们平时学的歌曲有什么不一样？（播放音乐）（预设：唱腔）
京剧有他独特的唱腔，和老师学一学，YI YA
我们再听一遍歌曲，小声跟着音乐哼唱并找一找歌曲的调式以及歌曲的拍号是什么？（放音乐）
说的真好，我们闭着眼睛仔细听一遍，并跟着音乐小大声哼唱。
难点节奏的学习
加入歌词
逐句教唱在，整体唱一遍（跟琴）
加入歌曲前两个字和最后一个字的京剧唱法，换气记号和延音记号处的唱法。（一遍）
9.试着小声，跟伴奏齐唱（跟伴奏）
练习
1.男女分唱，男生唱前两个乐句女生唱后两个乐句
3.学习动作
（四）拓展
小组创作，选择自己喜欢的方式表演。
小结
通过今天的学习，我们了解了不少与京剧艺术有关的知识，我希望同学们在课后也多了解咱们中国的文化，让中国的京剧艺术得以发扬光大。
板书设计：
京调
1=C 2/4

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