6.将相和 课件（22张）

——《史记》
学习目标：
1．能连词成句地读课文，提高阅读的速度。
2.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。
3.结合具体事例，感受人物形象，体会人物爱国思想和他们各自的美好品质。
简介背景：
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
“将”指______
“相”指______
“和”的意思是
________
从“和”字可以
推想出什么?
廉颇
蔺相如
同心协力，保卫赵国
这个故事发生在______时候,
主要讲 ___________，___________
___________三个故事.
默读课文，回答问题：
战国
完璧归赵
渑池相会
负荆请罪
课文通过对三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的经过。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他。一定要让他下不来台！”
蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
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蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？
他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
以国家利益为重、顾大局、不计较个人恩怨
思考：
“完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。
“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展， “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是 “负荆请罪” 的起因。
文中哪个人物给你留下的印象最深？
送璧
指毛病
撞璧
送璧
击缶
廉颇
动画
对话
课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁（xiāo）勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。
分角色朗读课文，练习排演课本剧。
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