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《口技》教案
【教学目标】
1.能通过页下注释和查阅工具书准确理解课文，并积累识记常用文言实词、虚词。
2.能找出文中正面与侧面描写的句子，并能分析其结合起来写的作用。
3.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
【教学重点】使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
【教学难点】学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、导入
口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早在春秋时期，就曾经演绎过“鸡鸣狗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。现在中央电视台有个“曲苑杂谈”的栏目，里面就经常有人模拟各种各样的声音。（如有条件，可播放“洛桑学艺”VCD片段，学生兴趣更浓。）由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。下面我们就来欣赏一下早在几百年前为我们表演的口技。
二、作者及作品
林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
三、听读课文朗读，整体感知
要求：
听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词，感知主要情节。
四、正音
屏障píng 少顷qǐng 哗huá 犬吠fèi 呓语yì 叱chì 齁hōu 咳嗽sòu
中间jiàn 曳yè 许许hǔ
五、小组合作，理解文意
补充词语：
1.京中有善口技者。 善：善于，擅长。者：……的人。
2.遥闻深巷中犬吠 吠：狗叫
3.当是时 正当这个时候。
4.以为：认为。 妙绝：好到极点。
5.宾客意少舒，稍稍正坐 稍稍：逐渐；慢慢地。
6.俄而百千人大湖 俄而：一会儿。
7.群响毕绝：各种声响全都停止。毕：全；完全。 绝，停止；断绝。
六、探究与研讨
1. 文章篇首有一个字，充分概括了口技者的表演技艺的特点，请找出来。说一说，它在全文之首，起了什么作用？
“善”，擅长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。从文章结构上是统领全文的关键字眼。
2.课文第一部分除了“善”字外，还有哪些语句能具体表现口技者的高超技术及艺术魅力？
除了“善”字外，还用了四个“一”，列数道具，暗示“简单”，衬托表演者的高超技术。另外，用“满坐寂然，无敢哗者”，反衬肃静而紧张的气氛。一个“满”一个“无”字，点出宾客对位名噪京城的者向往，反衬出他那令人叹服的艺术魅力，营造了表演前静谧的气氛，为下文表演千奇百怪、惊险万状的声响埋下伏笔。
3. 课文在写口技的精彩表演的同时，哪些地方写了观众的反应？这样写有什么作用？
（1）满坐寂然，无敢哗者
（2）无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝
（3）意少舒，稍稍正坐
（4）无不变色离席……几欲先走
这四处属于侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
4.文中两处写动物的声音“遥闻深巷中犬吠”、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”在文中有什么作用？
明确：这是以动写静的手法。
口技表演者是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这犬吠声是远远听到的，从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，也为下文情节一户人家由人初醒到全家喧闹作了铺垫。
“微闻有鼠”这是以老鼠跑动偷食声，“盆器倾侧”声，妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表演一家人由醒而复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火场面蓄势。
5.开头结尾都写到了表演道具，这是不是简单的重复 为什么
明确：不是。首尾呼应，强调道具简单，突出技艺高超。
6. 根据课文内容，完成下列图表空格。
场 景 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应
梦中惊醒 犬吠 欠身 呓语大啼 妇呜 夫叱（一时齐发） 由远及近由外到内由小到大 众妙毕备 伸颈 侧目 微笑默叹 以为妙绝
渐入梦乡 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽（以声衬静） 逐渐变小 意少舒 稍稍正坐
火起群乱 大呼 齐哭 百千大呼、齐哭、犬吠；力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼水声（无所不有） 忽然变大由少到多由少而杂 不能指其一端不能名其一处 变色离席 奋袖出臂 两股战战几欲先走
七、课堂小结
《口技》一文，使我们领略了口技这一传统民间艺术的魅力，我们为口技人高超的技艺和艺术创造力击节赞叹，同时也赞赏作者林嗣环高超的文字表达能力，可谓表演者“善”口技，介绍者“善”蓦状，文质兼美，相得益彰。
八、布置作业
搜集中国艺人奇门绝招资料，与同学交流，进一步认识中华瑰宝的独特魅力和中国艺人杰出的智慧和才能。
附：板书设计
听众的反应
（侧面描写）
情节发展情况
变色、奋袖、
股战、欲走
急
缓
意少舒
紧
伸劲侧目
微笑默叹
（正面描写）
口技表演中
声音的变化
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人教版七年级语文下册第二十课
云南省泸水县民族中学段国春制作
1.能通过页下注释和查阅工具书准确理解课文，并积累识记常用文言实词、虚词。
2.能找出文中正面与侧面描写的句子，并能分析其结合起来写的作用。
3.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
【教学重点】
1.使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
【教学目标】
作者及作品
字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
林嗣环
《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
听读课文，整体感知
要求：
听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词，感知主要情节。
读准下面的字词
屏障（ ） 少顷（ ） 哗（ ）
犬吠（ ） 呓语（ ） 叱（ ）
齁（ ） 咳嗽（ ） 中间（ ）
曳（ ） 许许（ ）
píng
qǐng
huá
fèi
yì
chì
hōu
sòu
jiàn
yè
hǔ
小组合作，理解文意
1.有善口技者。 善： 者：
2.遥闻深巷中犬吠 吠：
3.当是时：
4.以为妙绝 以为： 绝：
5.宾客意少舒，稍稍正坐 稍稍：
6.俄而百千人大呼 俄而：
7.群响毕绝： 毕： 绝：
善于，擅长。
……的人。
狗叫
正当这个时候。
认为。
极点
逐渐；慢慢地。
一会儿。
全；完全。
停止；断绝。
探究与研讨
1. 文章篇首有一个字，充分概括了口技者的表演技艺的特点，请找出来。说一说，它在全文之首，起了什么作用？
“善”，擅长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。
从文章结构上是统领全文的关键字眼。
2.课文第一部分除了“善”字外，还有哪些语句能具体表现口技者的高超技术及艺术魅力？
（1）还用了四个“一”，列数道具，暗示“简单”，衬托表演者的高超技术。
（2）用“满坐寂然，无敢哗者”，反衬肃静而紧张的气氛。
3. 课文在写口技的精彩表演的同时，哪些地方写了观众的反应？这样写有什么作用？
（1）满坐寂然，无敢哗者
（2）无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝
（3）意少舒，稍稍正坐
（4）无不变色离席……几欲先走
这四处属于侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
4.文中两处写动物的声音“遥闻深巷中犬吠”、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”在文中有什么作用？
这是以动写静的手法。
口技表演者是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这犬吠声是远远听到的，从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，也为下文情节一户人家由人初醒到全家喧闹作了铺垫。
“微闻有鼠”这是以老鼠跑动偷食声，“盆器倾侧”声，妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表演一家人由醒而复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火场面蓄势。
5.开头结尾都写到了表演道具，这是不是简单的重复 为什么
不是。首尾呼应，强调道具简单，突出技艺高超。
6. 根据课文内容，完成下列图表空格。
场 景 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应
梦中惊醒 犬吠 欠身 呓语大啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）
渐入梦乡
火起群乱 忽然变大
由少到多
由少而杂 变色离席 奋袖出臂 两股战战几欲先走
众妙毕备
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽
（以声衬静）
大呼 齐哭 百千大呼、齐哭、犬吠；力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼水声
（无所不有）
逐渐变小
由远及近
由外到内
由小到大
伸颈 侧目 微笑默叹 以为妙绝
意少舒 稍稍正坐
不能指其一端
不能名其一处
课堂小结
《口技》一文，使我们领略了口技这一传统民间艺术的魅力，我们为口技人高超的技艺和艺术创造力击节赞叹，同时也赞赏作者林嗣环高超的文字表达能力，可谓表演者“善”口技，介绍者“善”蓦状，文质兼美，相得益彰。
附：板书设计
听众的反应
情节发展情况
变色、奋袖、
股战、欲走
意少舒
伸劲侧目
微笑默叹
紧
急
口技表演中
声音的变化
缓
小大
疏密
密疏
疏密
密繁
（正面描写）
（侧面描写）
布置作业
搜集中国艺人奇门绝招资料，与同学交流，进一步认识中华瑰宝的独特魅力和中国艺人杰出的智慧和才能。
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《口技》同步练习
1、《口技》的作者是________朝的 ，这篇文章节选自________朝________编选的笔记小说《________》 。
2、给下列加点字注音并解释。
大宴（ ）__________ 哗（ ）________ 叱（ ）__________
齁（ ）声__________ 中间（ ）力拉______ 几（ ）欲__________
3、解释下列句子中的词语：
⑴京中有善口技者（善： ）
⑵会宾客大宴 （会： ）
⑶施八尺屏障 （施： ）
⑷众宾团坐 （团： ）
⑸妇拍而呜之（呜： ）
⑹奋袖出臂（奋： ）
⑺两股战战，几欲先走（几： ）
4、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指不能指其一端
Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝
Ｄ、坐：满坐寂然口技人坐屏障中
5、下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
二、阅读理解
（一）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，____________声，____________声，____________声，____________声，____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1、用原文中的词语将横线处填上。
2、解释加点词在文中的意思。
（1）会宾客大宴（ ） （2）但闻屏障中抚尺一下（ ）
（3）众宾团坐（ ） （4）犬吠（ ）
3、做个小翻译，将下列语句译成现代汉语。
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
____________________________________________________________________________
（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
____________________________________________________________________________
4、选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
7、“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是________________。
10、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”
——选自刘基《郁离子捕鼠》
[注释] 盍去诸：何不把它赶走呢？
垣墉：墙壁。
1、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。
句子是：________________________________________________________
意思是：_________________________________________________________
2、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、从这则故事中你悟出了什么道理？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1、略 2、yàn 用酒肉款待宾客 huá 声音大而嘈杂 chì 大声呵斥 hōu 打鼾 jiàn 夹杂 jī 几乎
3、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿4、Ｃ5、Ｃ
二、（一）1、妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱大儿
2、（1）恰巧，恰逢 （2）副词，只是 （3）围绕而坐 （4）（狗）叫
3、（1）过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。
（2）四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。
4、交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
5、突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
6、善 正面 侧面
7、急切而向往的心情。
8、由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
9、众妙毕备
10、“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。
11、听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
（二）
1、句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。
意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。
2、赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。（反对养猫）
3、任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。
（正面描写）
口技表演中
声音的变化
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