(共23张PPT)
陶渊明（365－427）一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。
晋太元中，武陵人，捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；初极狭，才通人；
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
余人各复延至其家，皆出酒食。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋
停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。
缤纷（ ） 豁然开朗（ ）
平旷（ ） 俨然（ ）
阡陌（ ） 垂钓（ ）
怡然自乐（ ） 诣（ ）
bīn
huò
kuànɡ
yǎnɡ
qiān
tiáo
yí
yì
一、缘、远近、异、复、鲜美、落英缤纷、之
二、初、极、其、豁然开朗、旷、属、阡陌、交通
三、乃、具、要、咸、云、妻子、邑人、绝境
四、志、及、诣、遣、
五、欣然、规、寻、问津
问：你能解释“世外桃源”的含义吗？
问：听老师读，你能找出错误吗？
问：你能流利地朗读课文吗？
问：各层次的内容分别是什么？
问：你认为课文是按什么顺序来写的？
问：你认为课文是以什么为线索记叙的？
问：你认为桃花源是个什么样的地方？
问：你喜欢桃花源的生活吗？为什么？
问：“妻子”是一个词么？请再找出其他古今异义词。
问：读了课文，你脑海中的桃花源是个什么样的地方，
你能描绘出来么？
问：我们应当怎样评价文中所表现的社会理想？(共30张PPT)
第19课
柳宗元时代，唐封建王朝渐渐衰落，中央集权制统一国家
逐渐解体，形成藩镇割据局面。加以封建统治阶级生活腐化奢
侈，宦官专权，土地兼并剧烈，农民在重重剥削压迫下，失去
耕地，纷纷逃亡，客户占了全国人民的半数。客户是不交租
的，国家收入大减，却加养了无数的兵士、和尚，统治者就不
得不向人民横征暴敛。到德宗李适时代，改革了“租庸调”的
税法，全国实行两 税法。所谓两税，是指分春秋二季征收户
税和田税；收税数目没有一定标准，乃按照
财产多寡采定的。在颁布实行两税法的时
候，说明国家不再收其他税。可是不久又加上盐税，间架
税（房税），除陌钱法（买卖货物税）。人民除了税上加
税以外，还有另一种说不出的痛苦。即初定两税法时，物
价较高，人民用钱交税的，要按照初定两税法时的物价交
纳；人民用实物交税的，又照当时低价折算。以绢价来
说，柳宗元时代人民赋税的负担，比德宗时代无形增加了
二倍以上。
写作背景
《捕蛇者说》就是实行两税制以后，人民陷于水深火热中的痛苦生活的具体反映。
柳宗元
我国古代著名的进步思想家和文学家。在我国文学史上，他与韩愈齐名，是唐宋八大家之一。
作 者
柳宗元在政治上是革新派，思想上是个朴素的唯物主义者，创作上是个现实主义作家。他和韩愈一起是中唐古文运动的倡导者，主张"文者以明道"，文章要对社会现实做出明确的赞成或反对的态度，要为进步的政治斗争服务，反对空洞绮丽和因循守旧的腐朽文风。他的文章无论政论、杂文、史传、山水游记，都有明确的政治态度和比较充实的内容。他的山水游记文笔清新秀美，形象生动，充满着诗情画意，而且寄寓深刻的思想，传达悲愤之情于山水草木之间，使客观的景物与主观的感情达到一种契合无间的地步。除了散文，柳宗元还写了不少精彩的诗篇。他的诗形式多样，内容丰富。其中有托物寄兴之作，有感伤怀恋的寄赠诗，还有情景交融的山水园诗等。
全文共五段，分三部分:
第一部分（1）交代永州百姓争着捕蛇的原因。
第二部分（2-4）叙写蒋氏祖孙三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。
第一层（2）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。
第二层（3）叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。
第三层（4）写蒋氏自陈心曲:“吾斯役之不幸，未若复吾
赋不幸之甚"是全篇答话的纲。
第三部分（5）点明全篇主旨：赋敛之毒有甚是蛇者
这篇文章通过蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，深刻的揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶，表达了作者对劳苦大众的同情。
主题
第一，文章紧扣中心，层层深入，先叙后议，篇末点题。
写作特点
中心是写“赋敛之毒"甚于毒蛇，一个"毒"字， 贯串全文。全文由叙事写起，因事而生感，由感而发议，层层深入，有理有据，说服力很强。
全文始终以毒蛇和赋敛作为对比，以毒蛇之毒对比赋敛之毒，而赋敛之毒更胜于蛇毒。这从蒋氏三世甘愿冒死去捕捉毒蛇而不愿更役复赋一事可得明证。此外，还以六十年来乡邻生活与蒋氏三世生活作对比，以逼催租赋之苦与捕蛇免赋之“乐”作对比，以先死与后死作对比等等，对比鲜明，用意深刻，都是在突出赋敛之毒。特别是蒋氏以毒为“乐”，令人深思，也有助于对本文中心思想的深入理解。
第二、运用对比手法，突出主题。
（第1段）
1、野：
2、黑质而白章：
3、啮（niè）：
4、得而腊（xī）之以为饵（ěr）：
解 释
把它捉住了晒干制成药饵。
腊，干肉，引申为把肉晾干，晒干。
饵：药饵。
咬。
黑色的身体，白色的花纹。
质，质地，底子。章，花纹。
郊野，田野，郊外。
5、去：
6、募（mù）：
7、当（dàng）其租入：
8、争奔走焉：
（把蛇）当做他的租税缴纳，也就是用蛇抵他的租税。
当，当做。入，交纳，缴纳。
广泛征求。
除掉。
争着去做（捕蛇）这件事。
争，争先恐后的意思。奔走，忙着去做（某件事情）。
焉，代词（代捕蛇这件事）兼语气词。
（第2段）
9、专其利：
10、死于是：
11、嗣（ｓì）：
12、几（ｊī）死者数（ｓｈｕò）矣：
享有捕蛇抵税的好处。
专：独自享有.其,代词,代捕蛇抵税。
死在这件事上。
于，介词，在。是，代词，代捕蛇。
继承。
有好几次也差点儿（被蛇咬）死了。
几，副词，几乎，差点儿。数，屡次，数次。
13、貌若甚戚者：
神色好像很悲伤。
貌，面貌，面容，容貌，这里是神色，神态的意思，用的是引申义。戚，悲伤。
若……者，好像……的样子。
（第3段）
14、余悲之：
15、若毒之乎：
16、莅（lì）事者：
17、更（gēng）若役：
18、复若役：
我很怜悯他。
悲，怜悯，哀怜，同情。
你怨恨这件事吗？
若，第二人称代词，你。
毒，痛恨，憎恨。
管政事的，指地方官。莅，从上监视着，统治。
更换你的差使。
役，给官府出劳力，这里指捕蛇。
恢复你的赋税。
（第4段）
19、涕（ｔì）：
20、君将哀而生之乎：
21、未若：
眼泪。
您要哀怜我，使我活下去吗？
将，要，想。哀，哀怜，可怜。
生，活着，生存，这里是“使……活着”“使……生存”的意思。
之，代词，指代说话人自己。
不如，比不上。
22、自吾氏三世居是乡：
23、日蹙（ｃù）：
24、殚其地之出，竭其庐之入：
从我们蒋家三代居住此地以来。
氏，姓。
一天天地窘迫。蹙，窘迫，困难。
拿出他们土地上全部的生产品，拿出他们家所有的收入（去交赋税）。
殚，竭，都作“竭尽”讲。庐，屋，家。
出，生产出的东西；入，收入。
25、触：
26、往往：
27、死者相藉（jiè）：
28、与吾祖居者：
29、谨食（sì）之：
30、时：
接触，冒着。
常常。作“处处”讲也可。
死人的尸体互相压着。
藉，用草编的垫，引申为垫。
和我祖父同住一村的人。
小心的喂养它。
食，给……吃，喂养。
到时候，按时。
（第5段）
31、愈：
32、苛政猛于虎也：
33、吾尝疑乎是：
34、赋敛之毒：
更加。
苛酷的政令（或繁重的赋税）比老虎还要凶啊。
我曾经怀疑这句话。
尝，曾经。乎，即“于”，介词，对于。
搜括钱财的毒害。
赋，赋税。敛，收集，征收。毒害，名词。
35、故为（wèi）之说：
36、以俟（ｓì）夫观人风者得焉：
所以（我）为这事写了这篇“说”。
为，介词，表目的。之，代词，指捕蛇者的事
说，一种文体，这里指《捕蛇者说》这篇文章，同时名词活用为动词，写了这篇“说”。
焉，代词相当于
“之”，指这篇文章。
课堂练习：选择填空
（一）选择正确读音（在括号内打“√”），并解释该词的意思。
1、然得而腊之以为饵，可以已大风……
腊：A.là（ ） B.xī（ ）
2、募有能捕之者，当其租入。
当：A.dàng（ ） B.dāng（ ）
3、今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
几：A.jī（ ） B.jǐ（ ）
数：A.shù（ ） B.shuò（ ）
4、谨食之，时而献焉。
食：A.shì（ ） B.sì（ ）
(二)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。
1、①然得而腊之以为饵，可以已大风……（ ）
②向吾不为斯役，则久已病矣。（ ）
③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ）
A.已经 B.停止
C.使……停止，引申为治愈。
2、①居十日，扁鹊复见。（ ）
②曩与吾祖居者，今其室十无一焉。( )
A.居住 B.过，停
3、①固国不以山溪之险。（ ）
②而吾以捕蛇独存。（ ）
③退而甘食其土之有，以尽吾齿。（ ）
A.连词，相当于“来” B.介词，靠
C.介词，相当于“因为”
4、①永之人争奔走焉。（ ）
②与吾父居者，今其室十无二三焉。（ ）
③谨食之，时而献焉。（ ）
A.代词，它 B.兼词，于此，于是
C.语气词，表示强调，相当于“了”。
5、①若毒之乎？（ ）
②叫嚣乎东西，隳突乎南北（ ）
③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ）
A.语气词，表疑问 B.介词，相当于“于”
（三）在正确的义项后画“√”。
1、向吾不为斯役，则久已病矣。
A.生病（ ） B.痛苦（ ）
C.困苦不堪（ ）
2、蒋氏大戚，汪然出涕曰……
A.鼻涕 B.眼泪 C.鼻涕和眼泪
3、退而甘食其土之有，以尽吾齿。
A.牙齿 B.年岁 C.岁月
（四）为下面三句话选择正确的译文
1、若毒之乎？（ ）
A.你毒害它吗？
B.像有毒的吗？
C.你怨恨它吗？
2、君将哀而生之乎？（ ）
A.你是可怜我，让我活下去吗？
B.君子要可怜我，让我活下去吗？
C.君子要让他悲哀地活下去吗？
3、非死则徙尔。（ ）
A.要不想死就搬走。
B.不是死了就是逃荒去了。
C.要没死就让你搬迁。
“而” 1、并列
2、承接
3、修饰
4、转折
5、修饰
练习四
练习五
杂然相许
怡然自乐
屋舍俨然
满目萧然
翼然临于泉上
颓然乎其间
哗然而骇
（被吓得哭天叫地的）
（纷纷地表示赞成）
（高高兴兴的，自得其乐）
（房屋整齐美观）
（眼前一片凄凉景象）
（像鸟儿张开翅膀似的座落在泉边）
（醉醺醺的歪倒在众宾当中）
背诵课文：第4、5自然段(共21张PPT)
1.男、女同学各为一组。
2.答错或不答机会让给对方同学。
通 假 字
適戍渔阳 ——
为天下唱 ——
固以怪之矣 ——
身被坚执锐 ——
以，通“已”。
被，通“披”。
唱，通“倡”，首发（倡
导，号召）
適，通“谪”。
去，往。
他。
编次。
驻扎。
适逢。
集会。
音节词
辍耕之垄上
楚人怜之
怅恨久之
皆次当行
次所旁丛祠中
会天大雨
与皆来会计事
一 词 多 义
之
次
会
数，shuò，屡次。
数，shù，几。
判断词，是
书，书写。
书，字条。
介词，向
动词，建立
扶苏以数谏故
卒数万人
若为佣耕
为天下唱
为坛而盟
乃丹书帛
得鱼腹中书
数
为
书
因为，由于
介词，把
介词，认为
介词，用
连词，相当于“来”
之间，中间
私自，偷着
1.扶苏以数谏故
2.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕
3.吾广以为然
4.祭以尉首
5.杀之以应陈涉
以
间
1.要留清白在人间
2.又间令吴广之次所旁丛祠中
死，因……而死。
苦，因……而感到痛苦
丹，用朱砂
狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。
指，用手指指。目：用眼睛看
死国可乎
天下苦秦久矣
丹书帛
狐鸣呼
皆指目陈胜
词 类 活 用
用笼罩着
用鱼网捕
认为……奇怪
夜篝火
置人所罾鱼腹中
固以怪之矣
尝与人佣耕
若为佣耕
今亡亦死
等死
楚人怜之
又间令
卒中往往语
比至陈
尝，曾经。
若，你。
亡，逃走，逃跑。
等，同样。
古 今 异 义
怜，爱戴。
间，私自。
往往，到处。
比，等到。
说课文内容
陈胜的出身和抱负
起义的原因和准备
起义的场面和声势
起义的直接原因（导火线）是：
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
起义的根本原因是： 天下苦秦久矣。
说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。
说起义的原因
说形势分析
秦王朝政治危机
天下苦秦久矣。
二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。……或闻无罪，二世杀之。……未知其死也。
楚国人民的反抗
项燕为楚将，……楚人怜之。或以为死，或以为亡。
说起义口号
诈自称公子扶苏、项燕
说陈胜
对时局有着敏锐的洞察力
有勇有谋
说 起 义 准 备
丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（丹书鱼腹 ）
吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。（篝火狐鸣）
说 作 用
威众
并杀两尉 号令徒属
为坛而盟 胜利进军
再 说 陈 胜
非凡的宣传鼓舞力
严密的组织力
从全文来看，陈胜是一个怎样的人？
陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力,组织力和非凡的宣传力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。
司马迁对于陈胜持何态度？
从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。
1.个性化的语言来刻画人物形象
苟富贵，无相忘
燕雀安知鸿鹄之志哉
天下苦秦久矣
且壮士不死即已，死即举大计耳
王侯将相宁有种乎！
2.剪裁取舍，突出重点.
陈胜的出身和抱负
起义的原因和准备
起义的场面
起义的路线和声势
（略）
（详）
（略）
（详）
然而你知道这位农民领袖家最终的命运吗 正所谓“以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境中战胜了敌人却在胜利是迷失了自己，那么陈胜的成败给你怎样的启示呢？
不断超越，战胜自己。从已有的胜利走向新的胜利。
仿照本文塑造人物形象的写法写班里的一位同学。(共20张PPT)
范仲淹
⒈朗读、背诵全文。
⒉学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
⒊理解作者所阐述的主要观点。
⒋学习和积累文言词汇。
教学目的
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。 范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战
功，后任参知政事(副宰相)，提出
革新朝政建议，触动保守派利益，
遭到贬谪。死后谥文正，著有《范
文正公集》。他是北宋诗文革新运
动的先驱，他的诗文代表文学创作
的进步方向，具有鲜明的政治内容。
第一部分（1段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由
此生发出一篇之意。
第二部分（2～4段）文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的
“览物之情。”
第一层（2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物
之情，得无异乎”一问。
第二层（3、4段）用两个排比段分别写出“迁客骚人”
的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成
鲜明对比。
第三部分（5段）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文
的核心。
给课文分段并归纳段意
全文分三部分。第一段为第一部分，写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二、三、四段为第二部分，写观巴陵胜状，览物之情各异。第二段为第一层，先写洞庭湖全景，接着由景入情，由“(迁客骚人)览物之情，得无异乎 ”这一句引起下文。第三、四段为第二层，承上分写“迁客骚人”的“览物之情”。第五、六段为第三部分，抒发作者的旷达胸怀和政治抱负。
要点勾勒
写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
气势非凡
宽阔无边
湖光山色
⑴“衔远山，吞长江”。
⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。
⑶“朝晖夕阴，气象万千”。
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
写“迁客骚人”的“览物之情”。
作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？
第3段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。
第4段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
“古仁人”的忧乐观是怎样的？
先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
“古仁人之心”是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”。
“进”指什么？“退”指什么？
“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。
“微斯人”的“斯人”指什么人？
指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
文章最后一段是怎样推出这个警句的？
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。
1．了解作者的基本构思和文章的特色
本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。
文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。
分析鉴赏
骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。
2．本文在语言上骈散句交错使用
本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。
小结(共23张PPT)
第18课
缥碧 急湍 轩 邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转 经纶
lún
piāo
tuān
xuān miǎo
línɡ
yínɡ
yuān
lì
kuī
kē
zhuàn
注意语速
注意停顿
注意重音
注意节拍
山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。
妙点揣摩
1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。
示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。
2、作者是如何描摹奇山异水？
提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。
示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。
本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散
文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。
小结
拓展延伸
１、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？
２、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。
提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。
盘 点 收 获
同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。(共18张PPT)
第21课 醉翁亭记
欧阳修
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
作者简介
本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
读准字音
滁
壑
蔚
琅
潺
酿
辄
暝
晦
伛偻
佝偻
携
清洌
凛冽
山肴
野蔌
觥
翳
chú
hè
wèi
lánɡ
chán
niànɡ
zhé
mínɡ
huì
yǔ lǚ
ɡōu lóu
xié
liè
liè
yáo
sù
ɡōnɡ
yì
1、醉翁亭的具体位置在哪？
2、文中分别写了哪些远景和近景 景物 各有
什么特点 你认为那个词语用的最好
3、作者用什么方法突出醉翁亭的？
滁州西南诸峰中琅琊山的酿泉上
醉翁亭记
琅 琊 山
酿 泉
醉 翁 亭
西南诸峰
环 滁
皆 山
翼 然
泻
潺潺
蔚然深秀
林壑尤美
大
小
远
近
山秀
水清
亭美
山水之乐
景
情
本文写景按照什么顺序写的？
归纳 （l）写亭的环境：从远到近 （2）写山间之朝暮：从早到晚 （3）写山间之四时：从春到冬 （4）写宴饮场面：从外到内
齐读第二层思考：醉翁的“醉”只是醉酒的“醉”吗 本层哪两个句子点出了“醉翁”的深意？
那么乐在哪里呢？
山水乐——四时乐——宴酣乐——禽鸟乐——太守乐
引入
写景—风景画
——风俗画
写归
亭的周围环境：
作亭者
名之者
命名之意
亭的由来：
环滁皆山
琅琊山
酿泉
有亭翼然
太守宴
众宾欢
太守醉
随遇而安与民同乐
娱情山水排遣郁闷
醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐”（一日之景、四时之景）——游山情形（滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨）
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。
《醉翁亭记》写作思路
判 断 句：1）环滁皆山也
2）望之蔚然而深秀者，琅琊也
3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
倒 装 句：1）居庙堂之高则忧其民
2）微斯人，吾谁与归？
固定句式：1）然则何时而乐耶？
2）览物之情，得无异乎？
特殊句式
1.解释红色的字词。
①环滁皆山也
②有亭翼然临于泉上者
③云归而岩穴暝
④至于负者歌于途
⑤杂然而前陈者，太守宴也
⑥饮少辄醉
⑦醉翁之意不在酒
环绕
靠近
昏暗
背
陈列，摆放
就
情趣
考考你
译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了.
译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
2.翻译下面的句子。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记述这件乐事的，就是太守啊。
（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
成 语 出 处
1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。
2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。
3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。
文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短28个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美景，准确、生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。
这是一幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，一切烦恼与不安都会被你抛在脑后。树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，如此之美景，任谁也不会忘记。
小 文 章 摘 录
将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
作 业
