青岛（六三）版数学五上 1.1小数乘整数 课件（31张ppt）

小数乘整数
第一单元：小数乘法
因数
12
120
1200
因数
3
3
3
积
36
360
3600
两个因数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。
5.6
0.24
0.504
下面各数去掉小数点会有什么变化？
56
24
504
×10
×100
×1000
一、情境引入，提出问题
一、情境引入，提出问题
从图中你能看出哪些数学信息？
一、情境引入，提出问题
买3个蝴蝶风筝多少钱？
从图中你能看出哪些数学信息？
一、情境引入，提出问题
买3个蝴蝶风筝多少钱？
3.5×3＝
和以前学过的算式
有什么不同？
一、情境引入，提出问题
买3个蝴蝶风筝多少钱？
可以怎样计算呢？
3.5×3＝
用自己喜欢的方法尝试计算3.5×3。
1
2
3
3.5元＝3元5角
3元×3＝9元
5角×3＝15角
9元＋15角＝10.5元
3.5
3.5
＋ 3.5
10.5
把3.5元看作35角。
3.5元 35角
× 3 × 3
10.5元 105角
答：买3个 需要10.5元。
×10
÷10
3.5×3＝
二、自主尝试，感悟算理
思考：105为什么要“÷10”？
3.5
× 3
10.5
35
× 3
105
10.5（元）
二、自主尝试，感悟算理
×10
÷10
4.6
× 6
27.6
46
× 6
276
二、自主尝试，感悟算理
方法一：6.4元×7＝44.8（元）
44.8元＞40元
答：买7个燕子风筝，40元不够。
二、自主尝试，感悟算理
方法二：6.4元＞6元，6×7＝42（元）
42元＞40元
答：买7个燕子风筝，40元不够。
二、自主尝试，感悟算理
三、运用转化，探究算法
三、运用转化，探究算法
×100
÷100
0.72
× 5
3.60
72
× 5
360
＼
↑
最后的0可以去掉。
3.6
三、运用转化，探究算法
小数乘整数的一般方法
①先将小数转化为整数；
②按整数乘法算出积；
③再确定积的小数点位置。
2.5
× 5
12.5
7
× 4
（一）完成下列竖式
2 8
2.8
1 2 5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
0.7
× 4
2 5
× 5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
四、拓展应用，巩固新知
①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数
中两个因数都是整数；
②小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可
以去掉，但整数乘整数积末尾的0不能去掉。
0.4 6
× 3 0 0
1 3 8 0
4.6
× 3 0
0.4 6
× 3 0
4.6
× 3
（二）给下面各题的积点上小数点
1 3 8
1 3 8 0
1 3 8 0 0
.
.
.
.
3.计算下面各题。
四、拓展应用，巩固新知
四、拓展应用，巩固新知
12.1×4＝
1.21×4＝
48.4
4.84
4×6＝
0.4×6＝
32×3＝
3.2×3＝
96
9.6
24
2.4
四、拓展应用，巩固新知
2.5×2＝
2.1×4＝
1.12×3＝
0.24×2＝
四、拓展应用，巩固新知
8.4
5
3.36
0.48
14.9×3
1.49×3
0.149×3
149×3＝447
44.7
0.447
4.47
四、拓展应用，巩固新知
5.2
× 5
2 6 0
（三）解决问题
小亮
照这样计算，小亮一周（按5天）要走多少千米？
每天走：1.3×4＝______（km）
一周走：___×5＝______（km）
5.2
5.2
26
1.3
× 4
5.2
.
答：小亮一周要走26千米。
我家到学校大约1.3km。
我每天往返两次。
4.根据第一列的积，写出其他各列的积。
四、拓展应用，巩固新知
因数
32
320
32
3.2
32
32
0.32
因数
15
15
150
15
1.5
0.15
15
积
480
五、课堂总结，深化新知
这节课我们学到了什么？
你是怎样学会的？
六、课外作业
1.练习一第1题
列竖式计算下面各题。
0.86×7 3.3×16 12.8×42 0.19×40
六、课外作业
2.练习一第2题。
先填出课本的单价，再计算总价。
课 本
单价/元
5本
12本
23本
语 文
数 学
科 学
美 术
音 乐
六、课外作业
3.练习一第5题。
要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷
声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的
传播速度是0.33千米/秒。）