青岛（六三）版数学五上 2.3图形的旋转 课件（26张ppt）

图形的旋转
向右平移
7个格
顺时针旋转
逆时针旋转
转一转、画一画、说一说
从“12”到“1”，指针绕点 按 时针方向旋转了 。
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
观察：指针的位置是怎样变化的？两个钟面的指针旋转有什么相同和不同之处？
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
从“12”到“3”，指针绕点 按 旋转了 。
顺
顺时针方向
30°
90°
O
O
从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
3
从“3”到“6”，指针绕点 按 旋转了 。
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
思考：在钟面上把指针从“6”拨到“12”，你是怎样拨的？
指针绕 按 旋转了 。
左侧有车通过，车杆要绕点 按 旋转了 。
右侧有车通过，车杆要绕点 按 旋转了 。
顺时针方向
90°
O1
O2
逆时针方向
90°
将线段AB 绕着它的端点旋转90°
合作交流：
1、组长先组织成员说一说各自的想法，并说出在旋转的时候要注意什么？
2、合理分工让组员按不同端点和方向进行旋转，并填写任务单。

3、小组总结在旋转的过程中，线段的什么变了？什么没有变？
A
B
A
B
⑴画出线段AB绕点A顺时针旋转 90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时针旋转 90°后的线段。
讨论：在旋转的过程中，三角形的什么变了？什么没有变？
如图，将直角三角形固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角形的位置是如何变化的。
A
B
B’
A'
A
B
旋转后的图形的( ) 、( ) 都没有发生变化，只是( ) 变了。
大小
位置
形状

通过刚才的观察，我发现：
下面的两幅图各是以哪个点为旋转中心旋转的？
A
C
A'
C’
B
A
C
A’
B’
B
看一看
B'
D
A
B
C
D
0
风车绕点O逆
时针旋转
90°
风车绕点O( )时针旋转 .
90°
风车旋转后，每个三
角形有什么变化？
顺
逆
270°
欣 赏
这节课，我们学习了什么？
通过这节课的学习，你对“旋转”
有了哪些了解？
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