Unit6 There are four seasons in a year.（Lesson31) 表格式教案

课题 Lesson 31
授课时间
周次
课时
总课时
教学目标 1、学习有关春天的特点和活动的表达。
2、学习句型：There are four seasons in a year.
It gets warmer and warmer．The days get longer and longer．
教学重点 There are four seasons in a year．
Spring is the first season．
Spring is the green season．It’s a little cold .
It gets warmer and warmer．
The days get longer and longer．
教学难点 a little的用法
形容词比较级+and+形容词比较级表示“越来越……”
教学准备 PPT，picture
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1）师生共同学习chant< The season song>。
2）通过给chant引入本节课的话题SEASON.
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
1）教师首先引出本课的话题：
Who can tell me how many seasons are there in a year?
....
What are they?
....
What’s your favorite season?…
My favorite season is spring, because I think spring is beautiful and hopeful.
2）听课文1、2段录音并回答问题。
1.What’s the first season of the year?
2.When does spring begin in China?
教学过程（教学模式）
3.How’s the weather? 3）用板书的方式回答上述问题，并展示本节课重点句子。
4）教师根据学生需要解释某些生词及，帮助学生理解文段。
5）让学生阅读课文第二段，思考“What’s spring like?”。用图片提示及补全句子的方式让学生熟悉并掌握描述春天景色的语句。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
让学生以小组的方式练习读课文。
提问并评价学生练习读课文的情况。
通过看图片猜短语的方式引入与春天活动相关的短语。
Competitive answering game对本节课的重点短语进行操练.
Step 4 Production (练习——输出、检测)
让学生制作卡片“Spring in Yingkou”
Step5. Progress(总结——归纳、深化)
总结本课知识要点
板
书
设
计 Lesson 31
Spring is the first season．
Springtime begins around March.
It gets warmer and warmer．
The days get longer and longer．
教学反思（目标达成） 展示本节课的视频，让学生听录音，理解语篇的主要内容。
教师根据学生需要解释某些生词，帮助学生理解文段。