6.1.2 从种到界 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.1.2 从种到界 课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-27 12:48:37 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第二节
从种到界
导入新课
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？
学习目标
1.说出生物分类的七个等级。
2.概述生物分类的依据和意义。
3.尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。
1、
生物的分类单位
生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级单位。
界
门
纲
种
属
科
目
生物分类等级由大到小的顺序是：
“种”是最基本的分类单位
生物
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
腔肠动物门
软体动物门
环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
软骨鱼纲
硬骨鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
在一个门里可能会有成千上万种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。
在越大的分类单位中，包含的生物种类越多，生物彼此间的共同特征越少，亲缘关系越远；在越小的分类单位中，包含的生物种类越少，生物彼此间的共同特征越多，亲缘关系越近。
科学方法
生物分类：是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、
生物的等级分类法
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
一、生物分类的单位
1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种
2、分类的基本单位
——
种
形态结构特征
反映生物间的亲缘关系和进化地位
二、分类依据
三、分类意义
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
种
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。
属
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
科
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
目
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。
纲
门
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
植物界
苔藓植物门
蕨类植物门：
裸子植物亚门
被子植物亚门
苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓
种子植物门
藻类植物门
松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
分类法的意义？
按等级法对生物进行分类，使人们能够了解生物的多样性，对于人们认识生物的进化和发展以及生物之间的亲缘关系、动物的引种、驯化和植物的杂交育种工作，都有十分重要的意义。
林奈和双名法
瑞典著名植物学家林奈，毕生从事动植物尤其是植物的分类研究，硕果累累。他提出了科学的生物命名方法——双名法。每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加名，种加名后面还应有命名者的姓名，有时也可以省略命名者的姓名。
Trifolium
repens
L.
(白三叶草的学名双名法表示)
=
Trifolium
(属名,
名词)
+
repens
(种小名,
形容词)
+
L.
(命名者,
林奈名字的通用缩写)
菊花
拉丁学名：Dendranthema
morifolium（Ramat.
）Tzvel.
牡丹
拉丁学名：Paeonia
suffruticosa?Andr.
从种到界
分类方法：等级法
分类单位：
界、门、纲、目、科、属、种
大
小
狼的分类：犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界
桃的分类
等级分类法：
分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物
课堂小结
1.
对生物分类中“种”的理解，正确的是（
）
A.“种”是最基本的分类单位在“种”中仅包含几种生物
B.
一个物种就是一个生物
C.“种”是最基本的分类单位
D.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种
C
习题检测
2.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（
）
A.种
B.门
C.属
D.目
3.对生物进行分类的意义不包括（
）
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
D
D
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第二节
从种到界
导入新课
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？
学习目标
1.说出生物分类的七个等级。
2.概述生物分类的依据和意义。
3.尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。
1、
生物的分类单位
生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级单位。
界
门
纲
种
属
科
目
生物分类等级由大到小的顺序是：
“种”是最基本的分类单位
生物
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
腔肠动物门
软体动物门
环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
软骨鱼纲
硬骨鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
在一个门里可能会有成千上万种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。
在越大的分类单位中，包含的生物种类越多，生物彼此间的共同特征越少，亲缘关系越远；在越小的分类单位中，包含的生物种类越少，生物彼此间的共同特征越多，亲缘关系越近。
科学方法
生物分类：是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、
生物的等级分类法
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
一、生物分类的单位
1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种
2、分类的基本单位
——
种
形态结构特征
反映生物间的亲缘关系和进化地位
二、分类依据
三、分类意义
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
种
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。
属
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
科
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
目
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。
纲
门
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
植物界
苔藓植物门
蕨类植物门：
裸子植物亚门
被子植物亚门
苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓
种子植物门
藻类植物门
松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
分类法的意义？
按等级法对生物进行分类，使人们能够了解生物的多样性，对于人们认识生物的进化和发展以及生物之间的亲缘关系、动物的引种、驯化和植物的杂交育种工作，都有十分重要的意义。
林奈和双名法
瑞典著名植物学家林奈，毕生从事动植物尤其是植物的分类研究，硕果累累。他提出了科学的生物命名方法——双名法。每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加名，种加名后面还应有命名者的姓名，有时也可以省略命名者的姓名。
Trifolium
repens
L.
(白三叶草的学名双名法表示)
=
Trifolium
(属名,
名词)
+
repens
(种小名,
形容词)
+
L.
(命名者,
林奈名字的通用缩写)
菊花
拉丁学名：Dendranthema
morifolium（Ramat.
）Tzvel.
牡丹
拉丁学名：Paeonia
suffruticosa?Andr.
从种到界
分类方法：等级法
分类单位：
界、门、纲、目、科、属、种
大
小
狼的分类：犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界
桃的分类
等级分类法：
分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物
课堂小结
1.
对生物分类中“种”的理解，正确的是（
）
A.“种”是最基本的分类单位在“种”中仅包含几种生物
B.
一个物种就是一个生物
C.“种”是最基本的分类单位
D.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种
C
习题检测
2.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（
）
A.种
B.门
C.属
D.目
3.对生物进行分类的意义不包括（
）
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
D
D
谢谢
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详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php