(
年级
三年级
科
目
信息技术
>
主题
5.
键位布局应牢记
教学内容
5.
键位布局应牢记
:
教学目标
教学重、难点
认识几种不同的键盘。
了解键盘的基本功能。
熟悉键位的分布。
培养操作键盘的正确姿势。
熟悉键盘的分布，培养操作键盘的正确姿势。
课前准备
￥
课时安排
1
课时
教
学
过
程
)
一、出示课件，请学生辨别认识图上这些东西是什么。（不同的键盘）
二、拉开电脑桌抽屉，看一看自己的键盘，说一说与图上哪款相同，并说一说键盘有什么用途。
三、了解键盘的主要功能
~
（一）学生互相说一说。
（二）全班交流、师生互动。四、认识键盘的区位划分。
（一）.课件出示键盘图（详见
P20图例），点击鼠标用红线将五个区按先后顺序标出来，引导学生观察。
（二）给每一个区命名，并引导学生说一说。
（三）展示几种不同键盘，让学生观察不同键盘的不同区位划分。五、培养正确的击键坐姿。
（一）看书
P21正确坐姿的要求。
（
（二）练习：按正确坐姿的要求坐好，并试着用手轻击键盘，反复训练10次。六、重点认识主键盘区的功能。
（一）课件出示主键盘区，用拆解法分区展示，使学生认识主键盘区的划分，并说一说每个区的键盘有什么区别，猜一猜有什么不同。
（二）找键位，唱键位歌。
（三）分享键盘键位识记法。
（四）交流：你是怎样记住26个字母键的。七、小结
活动评价
同桌之间根据
P42的评价表互相评价。
￥
！
年级
教学内容
三年级
科
目
信息技术
6.指法练习要规范
主题
6.指法练习要规范
·
教学目标
教学重、难点课前准备
找基准键的位置。
熟悉手指分工。
学习击键方法。
练习键盘指法。
熟记键盘上的键位，熟练掌握键盘指法。
-
-
课时安排
1
课时
教
学
过
程
一、展示导入
教师展示汉字输入，让学生领略汉字输入的速度过程，激发学生对汉字输入的兴趣。二、学生讨论交流
^
为什么老师汉字输入这么快有什么诀窍三、开阔视野
观察
P26，说说打字机与主键区字母键有什么相似或相同之处。四、掌握正确的击键方法
（一）手指分工
教师讲解。
观察
P27
图示，看一看左右手十个手指是如何分工的，并在键盘上试一试。
（二）击键练习
)
教师讲解击键方法。
学习击键，教师巡视指导。
边击键边记忆键名、字母名
。
多种练习交替，边击边念——你念键名我击键——比一比谁姿势更正确——比一比谁击的快又准。
交流，说一说击键过程中有什么感想与困难。
（三）反复练习。五、小结
。根据
P48
的活动评价同桌之间互相进行评价。
`
(
年级
三年级
科
目
信息技术
》
主题
7.
功能键本领大
教学内容
7.
功能键本领大
)
认识
Caps
lock
及
Shift
功能键的作用及指法
了解小键盘的功能及指法
教学目标
教学重、难点课前准备
课时安排
能按指法输入数字及大小写英文字符。
（
4.
能按指法输入数字及大小写英文字符。
1
课时
一、阅读
P49
开阔视野。二、探究活动。
;
教
学
过
程
（一）认识
Caps
lock
功能键的作用及指法
英文字母有大小写之分
大写字母锁定键
（二）认识
Shift
功能键的作用及指法
输入上档字符
@
输入大写字母
（三）认识小键盘区
让小键盘区为数字输入状态
打开记事本，用小键盘输入下列数字
（四）按指法输入数字和大小写英文字符
掌握正确指法
打开记事本，输入下面英文短文
按要求输入，并观察输入结果
(
三、创新活动：按课本
P54
中的创新活动内容操作。四、课堂小结活动评价
按课本
P54
活动评价进行。
%
(
年级
三年级
科
目
信
~
息技术
主题
争当打字小能手
教学内容
综合活动
2
：争当打字小能手
)
(
教学目标
教学重、难点
认识计算机的分区和基准键的作用
会用正确的指法，进一步熟悉大小写及上方字符的输入方法
提高打字速度
会用正确的指法，进一步熟悉大小写及上方字符的输入方法
课前准备
]
课时安排
1
课时
教
学
过
程
一、探究活动
（一）正确击键，成为打字小能手
回忆知识
）
思考问题
（
P57
）
讨论后回答问题
（二）找一找功能键
打开记事本输入
P59
的功能键名称，并在键盘上找到他们的位置
（三）闯关比赛
（四）讨论：怎样提高我们的打字速度二、创新活动
（一）打开记事本，输入对话
:
（二）打开记事本，输入短文四、交流总结
你有哪些英文输入的技巧
五、活动评价
)
·
(
年级
三年级
科
，
目
信息技术
主题
8.
输入法要选择
)
教学内容
《8.输入法要选择
教学目标
了解汉字输入法的发展历程，并了解常用的拼音输入法，学会用拼音输入法输入汉字
通过鼓励学生多进行汉字输入练习，提高学生的输入汉字速度。
教学重、难点
了解拼音输入法，并学会用拼音输入法输入汉字。
%课前准备
课时安排
1
课时
教
学
过
程
一、介绍汉字输入法的发展历程
展示汉字输入法的发展历程资料，引导学生阅读，使学生了解汉字输入法的发展过程，
特别是五笔字型输入法的影响。
^
二、探究活动。
（一）学会汉字输入法。
选择汉字输入法
解释：全拼输入法是将一个汉字完整的汉字拼音拼成该汉字的编码来输入汉字，只要会认读汉字的汉语拼音，就会输入汉字。
学习切换输入法
点击右下角的输入法切换按钮，选择“中文
简体
—全拼”，这时输入的就是全拼输入法的汉字。
5.
了解输入法中的有关按钮使用
见课本
P70
图
8-4
关于有关切换按钮的介绍，并熟记。
；
输入单个汉字练习。
启动
Word——将右下角的输入法切换至“中文简体”—全拼”——输入单个汉字。
注意：输入汉字过程中，经常要选择自己需要的汉字，这时应该在对话框中进行选择，
方法见课本
P71
图
8-6
的介绍。
输入词组
三、创新活动
（一）启动记事本。
方法：开始——程序——附件——记事本。
（二）输入汉字、词组、书名。
\
见课本
P72
创新活动的有关内容。四、课堂小结活动评价
请根据课本
P72
活动评价的内容进行自我评价或相互评价。
,
年级
教学内容
三年级
科
目
信息技术
主题
9.电子文本需保存
9|
.
电子文本需保存
教学目标
》
教学重、难点课前准备
课时安排
学会在记事本程序中输入日记
学会修改文字
学会保存文件和打开文件
学会修改文字
学会保存文件和打开文件
1
课时
一、
开阔视野
阅读
P73
开阔视野的内容二、探究活动
（一）在记事本文档中输入日记
（二）编辑文字
删除多输入的文字
添加少输入的字符
：
教
学
过
程
'
改正错误的字符
（三）保存文件
（四）打开文件三、创新活动
在记事本文档中输入你对自己家乡的印象四、活动评价
根据课本
P78
的活动评价进行评价。
年级
教学内容
三年级
科
目
信息技术综合活动
3：输入故事同分享
主题
输入故事同分享
教学目标
教学重、难点
通过各种途径收集故事资料
在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑修饰
与同学分享你的故事
在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑修饰
课前准备课时安排
一、
探究活动
1
课时
教
学
过
程
（一）
编辑故事、分享故事
在记事本文档中输入文字
搜集资料、输入故事
阅读
P85页内容，按要求操作
编辑故事
阅读
P86-87页内容，按要求编辑故事二、复制、粘贴和剪切粘贴
（一）复制粘贴与剪切粘贴有什么不同
（二）对比发现三、创新活动
五、活动评价
依据
P89页的评价内容进行评价。级
年级
信息技术
键位布局应牢
教学内容
键位布局应
1认识几种不同的键盘
解键盘的基本功能
熟悉键位的分布
教学
培养操作键盘的正确姿
教
难点
热悉键盘的分布,培养操作键盘的正确姿势
课前准备
课时安排
教
示课件,请学生辨别认识图上这些东西是
(不同的键盘)
拉开电脑桌抽屉,看一看自己的键盘,说一说与图上哪款相同,并说一说键盘有什么用
解键盘的主要功能
(一)学生互相说一说
全班交流、师生互动
四、认识键盘的区位划分
课件岀示键盘图(详见P20图例),点击鼠标用红线将五个区按先后顺序标出来
导学生观察
(二)给每一个区命名
学生说一说
)展示
同键盘,让学生观察不同键盘的不同区位划分
培养正确的击键坐姿
)看书P21正确坐姿的要求
(二)练习:按正确坐姿的要求坐好,并试着用手轻击键盘,反复训纨10次
六、重点认识主键盘区的功
课件出示主键盘区,用拆解法分区展示,使学生认识主键盘区的划分,并说一说每
的键盘有什么区别,猜一猜有什么不
(二)找键位,唱键位歌
)分享键盘键
法
(四)交流:你是怎样记住26个字母键的
同桌之间根据P42的评价表互相评价
年级
年级
科
信息技术主题|6指法练习要规
教学内容
6指法练习要规范
找基准键的位置
熟悉手指分
学习击键方
教学目标
练习键盘指法
教学重、难点熟记键盘上的键位,熟练据键盘指法
课前准备
课时安排
教学过程
展示
展
让学生领略汉字输入的速度过程,激发学生对汉字输入的兴趣
学生讨论交流
为什么老师汉字输入这么快有什么诀窍
阔视野
察P26,说说打字机与主键区字母键有什么相似或相同之处
掌握正确的击键方法
手指分工
1.教师讲解
观察P27图
看左右手十个手指是如何分工的,并在键盘上试一试
)击键练习
教师讲解击键方法
击键,教师巡视指导
边击键边记忆键名、字母名
4.多种练习交替,边击边念一一你念键名我击键
比谁姿势更正确一一比一比谁击的快
又准。
交流,说一说击键过程
感想与困难
反复练
根据P48的活动评价同桌之间互相进行评
级
级
科
信息技术主题7功能键本领大
教学内容
功能键本领大
1.认识
Caps
lock及
Shift功能键的作用及指法
解小键盘的功能及指法
教学目标
能按指法输入数字及大小写英文字
教学重、难
能按指法输入数字及大小写英文字符
课前准备
课时安排
阅读P49开阔视野
程
探究活动
ck功能键的作用及指法
英文字母有大小写之分
2大写字母锁定键
)认识Shif功能键的作用及指法
输入
符
输入大写字母
(三)认识小键盘区
让小键盘区为数
太
打开记事本,用小键盘输入下列数字
按指法输入数字和大小写英文字符
1.掌握正确指
2打开
,输入下面英文短文
按要求输入,并观察输入结果
新活动:按课本P54中的创新活动内容操
课堂小结活动
按课本P54活动评价进
级
年级
科
信息技术主题
教学内容
活动2:争当打字小能手
