年级
年级
科
信息技术主题
息技术真奇妙
教学内容
1.信息技术真奇妙
通过了解信息技术在生活中的应用,感受信息技术的进
步,从而体验信息的获取与传递
教学
教学重、难点
解信息技术的进步与在生活中的广泛应用
课前准备
课时实
教
过程
谈话引入
(一)了解古代人们记录事物的方法
究活动:信息技术有哪些应用
)幻
斥:数码相机、摄像机、电视等图片
这些东西都有什么功能(可以获取
信息,并把信息保存下来)
解早期和现代的信息技
)播放:
电报
话等图
)老师:哪位同学知道电报和电话是谁发明的(莫尔斯贝尔)
图片
机有哪些功能
说
息技术在生活中的
)教师问:这些东西都是如何应用的
(二)教师小结:数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息,电话、手机可以用于传递
信
脑可以用于保存、处理、传递信
信息技术的进
四、小结、评价
可一问:到底什么是信息技术(用于获取、存储、处理、传递信息的技术)
(二)今天所学的内容你能为自己打几颗星
年级
年级
信息技术主题
智能在身边
教学内容
智能在身边
1.了解人工智能的发展
2.认识语音识别
等人工智能技术
教学目标
教学重、难点认识图标,打开窗口,查看菜单
课前准备
课时安排
1课
教
谈话引入
同学们,你们家中都有哪些智能的物品,如扫地机器人,电话手表
新
阅读开阔视野:智能家居
(二)探究活动:机器
智能有哪些
(四)了解语音识别系统、人脸识被、智能机器
)你知道
智能
创新活动
说一说你知道耳朵人工智能应用场景,并与同学们分享
)畅想:未来的学校是什么样子的
今天你学会了什么
(二)你能为自己打几颗星
级
年级
信息技术主题3.计算机部件我爱护
教学内容
算机部件我爱护
认识电脑部件
2.了解电脑输入、输出设备
教学目
学会正确开机关机
教学重、难
解电脑输入、输出设备
课前准备
安排
课
教
谈话导
师:要想使用好电脑,首先要了解电脑。
电脑设备方面同学们想了解
、开阔视野
师:认真观察P14的六幅图,想一想你看
这些图有什么关联
生观察、思考、交流
指名学生说一说
探究活动
自主探究
师:请
察自己桌面上的电脑,关于电脑的有关设备你能说出哪几种,同桌
相说一说
)分项探究
1.了解输入设备:先观
的电脑有哪些输入设备,观察后与同桌进行交流
2.了解输出设备:先观察
电脑有哪些输出设备,观察后与同桌进行交流
3阅读第17页,了解存储器
爱护计算机部件,可以怎么做
师生补
(四)创新活动
1.说一说:你见过的计算机的输入、输出设备(
年
)
(
级
)'
三年级
科
目
信息技术
主题
1.信息技术真奇妙
教学内容
#
教学目标
教学重、难点课前准备
:
信息技术真奇妙
通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步，从而体验信息的获取与传递
了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。
1
课时
课时安排
教
学
过
程一、
谈话引入
（一）了解古代人们记录事物的方法。
（二）探究活动：信息技术有哪些应用。
（三）幻灯出示：数码相机、摄像机、电视等图片，问：这些东西都有什么功能（可以获取信息，并把信息保存下来）。
&
二、
了解早期和现代的信息技术
（一）播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。
（二）老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的（莫尔斯.贝尔）
（三）出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能三、说一说信息技术在生活中的应用
（一）教师问：这些东西都是如何应用的
（二）教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。
（四）比一比：信息技术的进步
）
四、小结、评价
（一）问一问：到底什么是信息技术（用于获取、存储、处理、传递信息的技术）
（二）今天所学的内容你能为自己打几颗星。
?
:
年级
教学内容
三年级
科
目
信息技术
.
主题
人工智能在身边
人工智能在身边
教学目标
了解人工智能的发展。
认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
~
教学重、难点
认识图标，打开窗口，查看菜单。
课前准备课时安排
1
课时
教
学
过
程
一、
谈话引入
同学们，你们家中都有哪些智能的物品，如扫地机器人，电话手表……。二、开始新课
（一）阅读开阔视野：智能家居。
（二）探究活动：机器人会思考吗
'
（三）人工智能有哪些应用
（四）了解语音识别系统、人脸识被、智能机器人。
（五）你知道什么人工智能三、创新活动
（一）说一说你知道耳朵人工智能应用场景，并与同学们分享
（二）畅想：未来的学校是什么样子的五、小结、评价
（一）.今天你学会了什么
|
（二）.你能为自己打几颗星
$
,
年级
教学内容
教学目标
教学重、难点
三年级
科
目
信息技术
主题
计算机部件我爱护
认识电脑部件。
了解电脑输入、输出设备。
.
学会正确开机关机
了解电脑输入、输出设备。
:3.计算机部件我爱护
课前准备课时安排
一、谈话导入
1
课时
教
学
过
程
师：要想使用好电脑，首先要了解电脑。关于电脑设备方面同学们想了解什么二、开阔视野
师：认真观察
P14
的六幅图，想一想你看到了什么这些图有什么关联生观察、思考、交流。
师：指名学生说一说。
^
师小结。
三、探究活动
（一）自主探究
师：请同学们认真观察自己桌面上的电脑，关于电脑的有关设备你能说出哪几种，同桌之间互相说一说。
（二）分项探究
了解输入设备：先观察自己的电脑有哪些输入设备，观察后与同桌进行交流。
了解输出设备：先观察自己的电脑有哪些输出设备，观察后与同桌进行交流。
阅读第
17
页，了解存储器。
>
（三）爱护计算机部件，可以怎么做师生补充。
（四）创新活动
1.说一说：你见过的计算机的输入、输出设备
(
2.
用正确的方式开机、关机。四、小结、评价
（一）同桌之间互相说一说本节课你学到了什么
（二）这节课你能得到几颗星
)
。
(
年级
三年级
科
目
信
(
息技术
主题
4.
鼠标操作有方法
教学内容
4.
鼠标操作有方法
1.
认识鼠标。
￥
教学目标
掌握鼠标的基本操作方法。
练习鼠标的移动、单击、双击、右击和拖动等操作。
教学重、难点
掌握鼠标的基本操作方法
课前准备
课时安排
1
课时
%
教
一、观看
19
页的图片，问这是什么
学
过
程
二、看一看自己的鼠标，说一说与图上哪款相同，并说一说鼠标有什么用途。
三、阅读
20
页开阔视野，了解鼠标的由来。四、探究活动
~
（一）说一说：鼠标的组成
（二）手握鼠标的正确方法
（三）鼠标的基本操作
移动
单击
双击
右击
拖动
)
(
%
五、创新活动
（一
）
阅读
24
页
（二）讨论：什么情况下我们用得到这个操作六、小结、评价
同桌之间根据
P24
的评价表互相评价。
)
…
(
年级
三年级
科
目
信息技术
：
主题
用计算机学习和娱乐
教学内容
综合活动
1
：用计算机学习和娱乐
1.
查看桌面，了解图标功能
…
教学目标
交流计算机在生活中的应用
体验用计算机计算算式、听音乐、画图等；试着用计算机查找资料
教学重、难点
查看桌面，了解图标功能
课前准备
课时安排
|
1
课时
教
学
过
程
一、
展示导入
我们可以用计算机做什么
二、探究活动
（一）体验计算机桌面上都有什么图标
、
什么是图标
试着找一找这些图标（计算机、浏览器、回收站、网络）
双击图
1-2
的图标，你发现了什么
（二）计算机的应用场景
1.
自主阅读第
28
页
)
(
2.
说一说：你在什么场合见过人们用计算机
（三）计算机的功能
学习、工作的好帮手
…
生活的好朋友。
学习的好工具。
阅读第
32
页，尝试用计算机计算、画图
多种练习交替，边击边念
——
你念键名
我击键
——
比一比谁姿势更正确
——
比一比谁击的
快三、创新活动
（一）你是怎么使用计算机学习的，
学习了哪些方面的知识请你推荐一个学习网站。
（二）你在使用计算机学习的时候，有什么困惑四、小结、评价
~
给自己评几颗星
·
)
