花城粤教版一年级音乐上册第11课《歌曲《左手和右手》》教学设计

一年级音乐上册《左手和右手》教案
教学目标：
1、复习巩固3、5、6三个音的唱名和手号。
2、学唱歌曲《左手和右手》
3、通过歌曲的唱游活动,培养学生相互合作、协同表演的能力。
教学重难点:
1、 正确演唱 356三个音准。
2、正确唱出歌曲的天真活泼以及进行简单的旋律创编。
教具准备 :
课件、钢琴、卡片。
教学过程
一、律动手指操。
二、师生问好及练声活动。
三、导入
猜谜语导入教学。
谜面：兄弟整十个，高低不相同，左右排成行，五人成一班。（打一身体部位）
律动游戏《嘿，拍手歌》，感受节奏2／4节奏特点。
复习3、5、6音的唱名及打手号。
听音模唱，用“啦”模唱音高。
出示唱名图卡，边唱边打手号。
试唱乐句
5｜6 5｜35 65｜6-｜｜
四、学习歌曲《左手和右手》
听听、读读
跟教师读歌词，边读边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词。
X X X X｜X X｜X X X X｜X -｜…..
(二)听听、演演
边听音乐边表演舞蹈动作，帮助学生主动参与，全身心投入到音乐中去，及更好的记住歌词。
（三）听听、创创
教师提示学生依据第二段歌词内容创编舞蹈动作。
（四）唱唱、动动
边默唱歌曲，边律动表演。
（五）唱唱、比比
把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享，比一比谁最乐于和别人分享。
（六）歌曲对唱
采用模唱、接龙唱、分组接龙唱和男女接龙唱学习歌曲第一自然段。
（七）尝试演唱第二段
教师指导学生找出规律，指导学生自学第二自然段。
五、表演唱
（一）听伴奏演唱歌曲，唱准节奏及音准。
（二）律动表演唱，鼓励学生边唱边演。
（三）展示自我
鼓励学生敢于表演，乐于表演。体验表演的快乐。及培养学生懂得欣赏别人。
边唱边打手号，巩固3、5、6三个唱名。
六、小结
（一）总结歌曲的曲式结构。
歌曲一共有几个音组成呢？
情感教育
左手和右手它们是一对好朋友，在日常生活中我们的左手和右手必须团结在一起才能做好每一件事,在生活中哪些事情需要左手和右手一起干的呢？所以我们要好好的爱护小手不吃手指，勤洗手、勤剪指甲，使用刀类要小心。快乐音乐课到此结束。