花城粤教版一年级音乐上册第3课《歌曲《国旗国旗真美丽》》教学设计

教学设计
课题： 国旗国旗真美丽
科目： 音乐 教学对象：一年级学生 课时：1
设计者： 工作单位：
一、教学内容分析
本课选取花城出版社一年级音乐上册教材 第3课 国旗飘飘里的 《国旗国旗真美丽》。该单元的主要教学内容围绕学生爱祖国、爱国旗的情怀展开，包括欣赏《中华人民共和国国歌》激励孩子们为振兴中华而努力前进。主要教学内容是《国旗国旗真美丽》这首2/4拍的儿童歌曲，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。
二、教学目标
1. 知识目标 （1）认识国旗的美丽、神圣，让学生知道国旗是祖国的象征。
（2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会歌曲的韵律感。
2. 能力目标
（1）聆听《国歌》时，做出行少先队员的队礼。
（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力以及动作协调能力。
（3）让学生学会用连贯地，亲切地声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。
3. 情感目标
（1）进一步激发、培养学生对音乐课的兴趣。
（2）通过国旗了解五颗星星的含义，新生活如何来之不易。
（3）让学生感受作为一个中国学生的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。
三、学情分析
《国旗国旗真美丽》是花城出版社义务教育教科书《音乐》第一册学习的内容。它是一首四乐句两段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，简单易唱，抒发了孩子们对国旗赞美与喜爱的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
四、教学策略选择与设计
情景教学法
五、教学重点及难点
重点：能充满感情的演唱《国旗国旗真美丽》来培养爱国的情感。
难点：歌曲的连贯性和学生能主动参与歌曲舞蹈表演。
六、教学准备
多媒体教学课件、钢琴、铃鼓
七、教学过程
教师：同学们都见过中华人民共和国国旗吗？谁能给老师描述一下国旗是什么样子的？ 学生：能，3名学生各描述国旗的特征
教师：什么时候我们会升国旗奏国歌呢？
学生：天安门广场、周一校园升旗、奥运会、解放军战士
教师：其实在我们每个人心目中，国旗都是神圣和尊严的象征，在我们国人心里每天都会升起鲜艳的五星红旗。出示ppt（天安门广场、周一校园升旗、奥运会、香港澳门回归、解放军战士）。
教师：那老师再问问同学们，当国歌奏响的时候，我们应该怎么去做呢？
学生：行注目礼，行少先队队礼，行军礼，立正。
教师：那我们行一个标准的少先队队礼吧。
教师带领学生聆听《中华人民共和国国歌》，看看中华人民共和国国旗，让学生起立行标准少先队队礼。
教师：今天呢，老师给同学们带来一首歌唱国旗的歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》，让我们先来听听音乐，请同学们边听边思考歌曲中都出现了哪些画面？
学生：小朋友、金星、小红云、国旗、蓝天……
教师：同学们想学这首歌曲吗？那就先跟老师读一读歌词，老师读一句，同学们跟读一句（1整遍）（告诉学生要用亲切的感情去朗读）请同学们伸出双手，在跟老师读一遍歌词。
请两位学生上台展示有感情地朗读歌词，然后全班一起来一遍。
教师：同学们都已经会读了，在学唱歌谱之前我想考考同学们每一句歌词都出现了一条长长的线，这条线叫什么呢？同学们想知道吗？这条长长的线有个非常好听的名字，叫做连音线，意思就是我们在歌唱歌曲时要连贯不能换气，我们唱每个音符的时候就像妈妈的珍珠项链串接起来，不能断掉。
歌曲学习
唱歌谱之前先音阶练习，根据手势练习音高。
学唱歌谱，一句一句学习，（2遍）全班一起唱1遍
跟教师模唱练习，全班一起模唱1遍
一句一句教唱歌词，完整2遍，全班一起唱歌词1遍
以比赛的形式，分组男生女生各完整歌唱1遍
请2名学生展示自己学会了的这首歌曲演唱。
教师用小铃鼓带着学生边打节奏边演唱歌曲。
教师：这么优美动听的歌曲，同学们想给它编上舞蹈动作吗？请全班起立编舞蹈动作。
请2名学生上台展示表演自己编好的舞蹈动作。
教师带领学生一起把编好的舞蹈跳2遍。
教师：学完这首歌曲，我们知道国旗的颜色是红色的，上面有五颗五角星，一颗大的和四颗小的，那老师想问下这五颗五角星分别代表的是什么含义呢？
学生：回答
教师：今天呢，我们聆听了《中华人民共和国国歌》，而且还看到了庄严的五星红旗，在课堂上也学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，同学们还想不想把这首歌再唱一遍？嗯，接下来我们就用歌声来表达我们对祖国的美好祝愿吧。（加上舞蹈动作把歌曲再唱一遍）
教师：同学们唱的真好听，那最后我们用最美丽的语言祝福祖国吧“3、2、1，国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱你”！
八、板书设计
国旗国旗真美丽
亲切地
连音线：