教科版（2017秋）四年级上册2.7 食物在口腔里的变化 （课件18ppt）

课前练一练：
1.吹奏笛子时发出的优美动听的声音，是由（）振动产生的。
a、笛子 b、嘴唇 c、笛子里的空气
2.在玻璃罩内放一个电铃，如果逐渐抽取罩内空气，可以观察到铃声（）
a、比原来更响 b、变轻，甚至听不见
c、没有变化
3.在耳朵的各部分结构中，能将声波转化为振动的是（）
a、耳廓 b、外耳道 c、鼓膜 d、听小骨
e、耳蜗 f、听觉神经
c
b
c
4.在耳朵的各部分结构中，能将振动传递到内耳的是（）
a、耳廓 b、外耳道 c、鼓膜 d、听小骨
e、耳蜗 f、听觉神经
5.在耳朵的各部分结构中，能将振动转化为听觉信号的是（）
a、耳廓 b、外耳道 c、鼓膜 d、听小骨
e、耳蜗 f、听觉神经
6.在耳朵的各部分结构中，能将听觉信号传递到大脑的是（）
a、耳廓 b、外耳道 c、鼓膜 d、听小骨
e、耳蜗 f、听觉神经
d
e
f
耳廓
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
外耳道
外耳
中耳
内耳
7.食物在口腔里的变化
教科版四上《呼吸与消化》单元
我们每天都会吃各种食物
吃下去的食物，在人体内会发生了哪些变化？
最后又会变成什么呢？
食物吃进去后经过一些器官的作用转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。
哪些消化器官？
一、聚焦
食物
养料和能量
？
口腔
消化
口腔是人体的消化器官之一。
二、探索（1）
猜一猜：
面包在口腔里会发生哪些变化呢？
二、探索（1）
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}没咀嚼时的样子
咀嚼10次的样子
咀嚼20次的样子
提示：
1. 同伴相互观察，并借助镜子观察自己口腔内的饼干；咀嚼时，不要吞咽。
变湿变碎
糊状
干的一整块
视频
二、探索（1）
小助手：碘酒
很深的蓝紫色
较深的蓝紫色
较浅的蓝紫色
淀粉含量多
淀粉含量少
我们一直嚼米饭，过一会儿，觉得米饭很甜，为什么？
淀粉在口腔中变为麦芽糖。
为什么淀粉含量会越来越少？
口腔里都含有有什么结构？
口腔里的什么使淀粉变成麦芽糖？
二、探索（2）
口腔里有什么？
门齿
犬齿
臼齿
分别有几颗
？
16
4
8
一共有几颗
？
二、探索（2）
门齿
臼齿
犬齿
牙齿的形状和作用
切碎食物
磨碎食物
撕裂食物
平薄，像剪刀
宽阔,像磨盘
尖锐，像钳子
猜一猜
二、探索（1）
口腔里有什么？
牙齿
舌头
分泌唾液
切碎磨碎食物
搅拌
润湿
二、探索（3）
保护牙齿 好好刷牙
视频
三、拓展（1）
狼吞虎咽 OR 细嚼慢咽
使食物在口腔里进行充分的初步消化。
总结：
1.消化器官将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做 。
2.食物进入人体的第一个消化器官是 ，食物此时的消化称为 消化。
消化
口腔
初步
总结：
3.口腔对食物的消化是由 、 、 共同完成的。
4.食物中的淀粉能够在口腔中得到初步消化变成麦芽糖，口腔中能对消化淀粉起到作用的是 。
牙齿
舌头
唾液
唾液