(共28张PPT)
剑桥版
三年级上
课时2
Unit
4
School
things
Let’s
sing
看视频，跟着视频唱。
Look
and
talk
看图片，根据语境进行回答
What’s
in
your
schoolbag?
A
pen.
Look
and
talk
看图片，根据语境进行回答
What’s
in
your
schoolbag?
Two
pencils.
Look
and
talk
看图片，根据语境进行回答
What’s
in
your
schoolbag?
A
eraser.
Look
and
talk
看图片，根据语境进行回答
What’s
in
your
schoolbag?
Three
books.
Look
and
talk
看图片，根据语境进行回答
What’s
in
your
schoolbag?
Two
rulers.
Look
and
listen
看图，听音频。
Let’s
play
根据听力回答问题。
What
color
is
Pit’s
book?
Blue.
What
color
is
Pat’s
book?
Green.
Let’s
play
根据听力回答问题。
What
color
is
Pit’s
pen?
Yellow.
What
color
is
Pat’s
pen?
Blue.
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
What’s
this?
It’s
my
book.
What
color
is
it?
It’s
purple.
Let’s
play
全班分为四个小组，玩接龙游戏。
A：Pit,
what
color
is
your
schoolbag?
B：Green.
C：
Pat,
what
color
is
your
schoolbag?
D：Red.
Let’s
play
全班分为四个小组，玩接龙游戏。
A：Pit,
what
color
is
your
pencil
case?
B：Pink.
C：
Pat,
what
color
is
your
pencil
case?
D：My
pencil
case
is
orange.
Watch
and
learn
初步学习课文内容。
Watch
and
learn
初步学习课文内容。
Learn
and
read
初步学习课文内容
Open
your
book.
open
Learn
and
read
初步学习课文内容
Put
in
your
books.
放进你的书。
put
放
例句：How
much
sugar?put?in
your
milk?
你在牛奶里加多少糖？
Learn
and
read
初步学习课文内容
See
you
tomorrow.
明天见。
Tomorrow
明天
例句：
I
will
go
shopping
with
my
friends?tomorrow.
我明天和我的朋友们一起去购物。
拓展：
yesterday
昨天
today
今天
tomorrow
明天
Let’s
act
Act
Open
your
schoolbags.
Open
your
books.
Open
your
pencil
cases.
Let’s
speak
Speak
See
you
tomorrow.
Bye-bye.
Let’s
read
Read
Open
your
schoolbags.
Put
in
your
books.
Open
your
pencil
cases.
Put
in
your
pencils.
See
you
tomorrow.
Bye-bye.
What's
in
your
schoolbag?
A
pencil.
Two
rulers.
Three
books.
Look
and
talk
Time
for
exercise
情景选择。
1.
表示粉色，你应该说：_______
A.
black.
B.
pink.
2.
你想说“这是我的书”，你应该这样说：_______
A.
It’s
my
book.
B.
It’s
your
book.
3.
你想说“你的书包里有什么?”，你应该这样说：_______
A.
What
color
is
your
schoolbag?
B.
What’s
in
your
schoolbag?
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了P31-32的内容。
2、学习了几个新的句子：
—What’s
this?—It’s
my
book.
—What
color
is
it?
—It’s
purple.
—See
you
tomorrow.—Bye-bye.
Make
a
summary
1、全英背诵P31-32的单词给组长听；
2、中英背诵P31-32的句子给组长听；
3、预习P
33，完成练习。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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Unit
4
School
things
第二课时
习题
一、默写单词。
1.
颜色
__________
2.
书包
__________
3.
绿色
__________
4.
明天
__________
5.
打开
__________
二、单项选择题。
1.
表示粉色，你应该说：_______
A.
black.
B.
pink.
2.
你想说“这是我的书”，你应该这样说：_______
A.
It’s
my
book.
B.
It’s
your
book.
3.
你想说“颜色”，你应该这样说：_______
A.
red
B.
color
三、根据语境，填字母编号。
1.—_________________—It’s
my
book.
2.—What
color
is
it?
—___________.
3.
—___________—Bye-bye.
A.
What’s
this?
B．See
you
tomorrow.
C.
It’s
purple.
四、翻译句子。
1.
What
color
is
your
schoolbag?
______________________________________________
2.Open
your
schoolbag.
______________________________________________
3.
See
you
tomorrow.
______________________________________________
Unit
4
School
things第二课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1
color
2
schoolbag
3
green
4
tomorrow
5
open
二、
【解析】
1.
black
黑色
pink
粉色
故答案为B。
2.
It’s
my
book.
它是我的书。
It’s
your
book.
它是你的书。
故答案为A。
3.
red
红色
color
颜色
故答案为B。
【答案】1.
B
2.A
3.
B
三、ACB
四、
【答案】
1.
你的书包是什么颜色的？
2.
打开你的书包。
3.
明天见。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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剑桥版小学英语三年级上册
Unit
4
School
things
课时2教学设计（P31-32）
课题
第二课时
Part3,4
单元
第四单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、掌握对话—What’s
this?—It’s
my
book.
—What
color
is
it?
—It’s
purple.
—See
you
tomorrow.—Bye-bye.
二、语言知识
1、能够了解英语中表示颜色的问答。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、积极学习文具相关用语。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
—What’s
this?—It’s
my
book.
—What
color
is
it?
—It’s
purple.
—See
you
tomorrow.—Bye-bye.
难点
1—What’s
this?—It’s
my
book.
—What
color
is
it?
—It’s
purple.
—See
you
tomorrow.—Bye-bye.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频文具，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习个别重点单词。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
巩固已经学习过的句型，并引出文具单词.
Look
and
listen
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字内容，要求学生打开课本P32页，看课件听音频
学生看课件，听音频。
听音频，看课件初步学习课文内容。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求
学生听音频，回答问题。
听音频，学习课文内容。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求。
学生跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
play
教师展示PPT内容和任务要要求。
学生分为四组，玩接龙游戏
认读句子，锻炼认读能力。
Watch
and
learn
教师展示课件，并播放音频，让学生先听后跟读
看课件，听音频并跟读
读句子，锻炼听与说的能力
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求，尝试表演课文内容。
学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够两人一组，尝试表演课文内容。
Let’s
speak
教师播放课件，呈现任务要求，尝试进行交流。
学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能熟练的说句子
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求，尝试读课文内容。
学生看课件，跟读句子
熟练掌握课件内容
Look
and
talk
教师询问书包里有什么物品，让学生回答
学生回答书包里的物品
能熟练掌握句型What's
in
your
schoolbag?及其对应的回答
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit4
School
things
P31-32
—What’s
this?—It’s
my
book.
—What
color
is
it?
—It’s
purple.
—See
you
tomorrow.—Bye-bye.
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