（教科版）三年级科学上册教案 根怎样生长 1

一、植物的根茎叶 第 1 课时：根怎样生长
教学目标：
1． 通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类。
2． 通过探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的能力。
3． 通过课后耐心种植和持续观察，培养持之以恒的科学精神。
二、教学重点：根的生长方向。
三、教学难点：指导学生利用课外时间观察根的生长的情况，并做记录。
四、活动设计：
活动一： 根的分类
活动目标：
1、通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类，培养观察与分类的能力。
2、初步认识一些常见的变态根。
器材准备：香菜、吊兰、菠菜、大蒜、洋葱、等植物的根的实物或图片；
活动二：根的生长方向
活动目标：
1、通过实验，探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的能力。
2、通过课后耐心种植和持续观察，培养学生持之以恒的科学精神。
器材准备：黄豆发芽种子若干、透明容器一组、脱脂棉（含水）；
六、教学过程：
活动一：根的分类
学生活动 指导要点
1、观察：各种带根植物2、交流：说说这些带根植物的名称3、比较：不同植物的根在形态上有什么相同和不同？4、实验：学生分小组进行研究，对各种不同的植物的根进行分类5、交流：说说自己的发现和想法。6、拓展：一些常见的变态根。 教师课前准备一些常见的植物根供学生观察，可以介绍根的名称，以便于学生交流。对于有争议的根，可以再次进行观察和分类，要引导学生说出自己的分类意见。有条件的教师可以结合实物对学生进行介绍，加深学生的印象。
活动二：根的生长方向
学生活动 指导要点
1、预测：植物的根是怎样生长的？有什么特点？2、讨论：怎样设计植物根的生长方向实验方案？3、交流：说说自己实验方案。4、实验：探究根的生长方向――将根的生长情况记录下来。5、交流：课后观察实验的结果 教师在引导学生设计实验方案时，注意在摆放种子根的位置时，应考虑到不同的方向，使实验更具说服力；提醒学生根据自己设计的实验方案选择实验物品。教师要随时提醒学生在课后持续进行实验记录，并给予适当的指导帮助。
板书设计 根怎样生长 各种各样的根板书： 根的生长