(湘教版)六年级语文下册课件 杨柳1

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名称 (湘教版)六年级语文下册课件 杨柳1
格式 rar
文件大小 874.4KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2011-11-01 18:12:52

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(共16张PPT)
杨 柳
丰子恺
丰子恺(1898—1975)浙江桐乡人。原名丰润,现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同(弘一法师)学习绘画和音乐,深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画册《子恺漫画》,开中国漫画先河。他的漫画善以儿童的眼光来揭示成人世界的本质,风格简易朴实、意境隽永含蓄,是沟通文学与绘画的一座桥梁。
作家作品:
1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后,丰子恺曾在浙江、重庆等地教书,后在家从事创作。解放后任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。
他的散文率真、朴素、清幽、玄渺。既包含着人间隔膜和儿童天真的对照,又常有佛教的观念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响,出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露,总的说,读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味,他思想中的“随缘” 。
阅读要求
美丽可爱
美点:下垂
《村居》
《咏柳》
丰之恺漫画欣赏
第一自然段的读与改
喜欢杨柳的种种理由
《渭城曲》
阅读要求:
认真阅读课文,说说作者是从哪几个方面来赞美杨柳的,并找出相关的词句反复朗读。
(我)看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘 出许多弯度微微的S线来。
千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根拜舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏,时时依傍在慈母的身边。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
昔年我住在白马湖,看见人们在湖边种柳,我向他们讨了一小株,种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”,因此常取见惯的杨柳为画材,因此就有人说我喜欢杨柳,因此我自己似觉与杨柳有缘。
请用“因为……所以”说说句子之间的关系
鹅黄嫩绿
如醉如舞
婀娜多姿
客舍青青
或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它的婀娜多姿,或者说我爱它是陶渊明的宅边所种,或者还可援引“客舍青青”的诗,作为自己爱柳的理由。
假如我存心要和杨柳结缘,就可以附会种种的理由上 去。
即使要找上百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的,天下事往往如此。
客舍青青
客舍青青——语出唐朝王维的《渭城曲》:“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”后人喜欢柳树,说它代表了依依不舍的情感。“柳”即“留”。
“我对于山水间的生活,觉得有意义……上海虽热闹,实在寂寞,山中虽冷清,实在热闹。上海是骚扰的寂寞,山中是清净的热闹。”
丰子恺《山水间的生活》: