千年梦圆在今朝

《千年梦圆在今朝》学案
西张庄镇初级中学 何俊玲
教师寄语：“独上高楼，望断天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——王国维的人生三境界
学习目标：
1．正确读记”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、宛若、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．快速默读课文，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，培养民族自豪感，体会并学习中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
3．掌握在具体的事实描述中说明道理的写法，感悟文章的语言美。
学习重难点：了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，掌握在具体的事实描述中说明道理的写法。
学习过程：
1、 检查预习，牛刀小试
1、给加点字注音并解释四字词语。
九天揽月（ ） 风华正茂（ ） 坚持不懈（ ）积劳成疾（ ）
绚烂（ ） 猝然（ ） 瑰丽（ ） 魄力（ ） 宛若（ ）
2、“梦境”展示：
除了课文中的插图，你还搜集到哪些关于中国航天事业发展的图片或其他资料？展示给大家看，并作简要的介绍。
例：
“东方红一号”卫星，中国自行研制发射的第一颗人造卫星。
“神州七号”航天员翟志刚在太空出仓行走，中国实现太空行走梦。
2、 “独上高楼，望断天涯路”—— 读文“解梦”
1、选择你喜欢的方式，快速读课文，思考题目的含义：
题目“千年梦圆在今朝”中的“圆”的意思是 ，千年的“梦”是指 ，为什么说千年的“梦”今朝圆了？
2、理清文章思路，完成下图：
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──（ ）
↓
（ ）──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──（ ）
↓
（ ）──巨大的成功
三、“衣带渐宽终不悔”“众里寻他千百度”——合作“寻梦”
带着对题目的理解和你所了解的知识，再浏览一遍课文，想一想：
1、千年的“梦”是谁圆的？怎么圆的？哪一部分给你感触最深？
2、中国“千年梦圆”的过程，让你想到了什么？你受到什么启发或教育？
四、“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——细读品“梦”
1、谈谈你对下列句子的理解和体会：
（1）尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，鉴定而制作的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
（2）载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
（3）它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年的坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
2、本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处？
五、课外阅读，拓展谈“梦”
“千年梦圆在今朝”， 怎能不让富有激情与魄力的炎黄子孙高兴自豪，欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文谈一谈自己的感受。
六、达标习“梦”（分数： ）
1、给加点字注音。（18分）
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
遨游 鲲鹏展翅 苍穹 猝然长逝 九天揽月 三年五载
2、词语充值卡。（20分）
（ ）以继（ ） 积（ ）成（ ）
震（ ）欲（ ） （ ）（ ）奔月
3、最佳搭配。（24分）
不断地 （ ）极大的（ ）（ ）地奋斗 （ ）的评价
勇于（ ） （ ）希望 放弃（ ）（ ）太空
4、精挑细选。（16分）
不管……总…… 如果……就……
虽然……但是…… 宁可……也不……
（1）解放军官兵（ ）自己受苦受罪，（ ）让灾区人民再多受一点罪。
（2）（ ）做了对别人有益的事，心里（　　）会很充实。
（3）( )刮风下雨，交警（ ）是站在街头指挥交通。
（4）（ ）我们的航天事业取得了伟大的成就，（ ）我们不会骄傲。
5、课文回眸。（42分）
（一） 阅读课文中“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”两个自然段，完成下列题目。（21分）
（1） 在括号里填上合适的词语。
（ ）的太空 （ ）的乐曲
（2） 为什么说炎黄子孙坚定而执著？
（3） 如果你登上月球，你会怎么做？想一想，写下来。
（二）有感情地朗读课文最后两个自然段，结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。（20分）
七、巩固温“梦”
1、用搜集到的资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。
2．读了本文和《炎黄飞天梦》，你受到什么思想精神教育？写出来，并在手抄报上设置一个版块。
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