体育与健康 1～2年级全一册队列队形示范课教案

二年级上学期体育课程教案
学校： 任课教师： 班级：
教材内容 原地队列队形
教学目标 认知目标：初步掌握原地队列队形的动作要领；
技能目标：学生能够主动练习队列队形的原地动作变换；
情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美观和集体主义精神；
个性发展：通过教学，培养学生不怕苦、不怕累的优良品质。
重点 难点 重点：学生初步掌握队列队形变换动作要领。
难点：原地队列队形变换的标准动作和队伍整齐度。
教 学 内 容 教法与学法 达成目标 组织与要求 时间

激发兴趣 一、课堂常规???
1.集合、整队。?
2.清点人数，体委报告出勤情况，师生问好。
3.安排见习生。
4.宣布课的任务和要求。
二、准备活动
1.热身活动：绕场行进跑2圈。
2.徒手操：
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）振臂运动
（4）体转运动
（5）腹背运动
（6）俯身交替摸脚
（7）弓步压腿
（8）侧压腿
（9）肩绕环
（10）膝绕环
（11）活动手腕踝关节
教法：讲解示范法。
提出本次课程内容。
组织引导学生进行绕场行进跑。
学生积极参与课程。
检查服装，安排见习生。
强调安全。
建立和谐的师生关系和学习气氛。
培养良好的组织纪律性。
完成热身活动激发学生的学习兴趣。
组织队形：全班成四排横队集合，女生在前，男生在后。
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要求：
认真听讲，明确内容与要求。
队伍集合快、静、齐。
徒手操组织队形：两臂侧平举，向左右散开，前后间隔一臂距离。
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要求：动作舒展连贯，跟上教师口令节奏，认真完成热身活动。
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分
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探究与学习提高 一、上节课内容复习
复习四面转向动作，教师学会指导纠错。
动作要求：转向方向脚跟为轴心，异侧脚脚尖蹬地腰部用力完成转向，随后异侧脚跟上，靠腿，恢复站姿。注意双臂始终自然下垂，双手贴紧裤缝。
原地踏步
动作要领：当听到教师口令“原地踏步——走”时，双脚在原地上下起落，不要跺脚，且节奏口令“1、2、1……1”“1”在左脚，“2”在右脚。原地踏步时，全身放松，抬头目视前方，略挺胸，微收腹；两臂自然前后摆动，大腿带动小腿踏步，提足跟，足掌稍离地面，步伐轻松且稳健，自然而有节奏，身体重心落在前脚掌。当听到教师“立定”口令时，学生喊出“1、2”，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正站姿。 教师及时指导学生错误的动作，使学生熟记正确的四面转向动作要领。
教师讲解原地踏步动作要领。
教师边讲解边进分解动作及完整动作示范。
教师找出个别优秀学生出列示范。 1.使学生熟练掌握四面转向的动作要领，提高队伍的整齐度。
2.使学生建立正确的原地踏步动作要领。
设疑提问：向左（右、后）转的轴心脚是那一只？
答：转向方向脚为轴心脚。
队伍组织：全班成四排站立，女生在前，男生在后。
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要求：转向动作整齐划一，反应迅速，队伍始终保持安静待命状态。
设疑提问：原地踏步时先抬哪只脚？
答：左脚，且“1”的口令在左脚。
原地踏步指导教学：
（1）教师讲解、示范。
“原地踏步——走”口令后，先抬左脚，进行双脚原地上下起落，且“1、2、1”的口令“1”为左脚落，“2”为右脚落。
讲解原地踏步时，身姿的要求。
引导学生分组练习，以每一排为一个小组。
教师巡回指导，纠正错误动作，及时运用激励的语言，激发学生学习兴趣。
请优秀学生上前展示，提问学生，师生共评。
组织队形：
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要求：队列踏步的整齐度。
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身心放松活动
一、“听数抱团”游戏
游戏规则：“听数抱团”时，不得因人数不符而相互推撞。
游戏方法：所有参与同学，以一二排面向三四排的方式站立，同时进行原地踏步走，当教师喊出数字时，同学应立即与邻近同学按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱团和抱团人数有误的同学被淘汰。
结束部分
集合整队，教师进行总结点评。
师生再见，学生有序离场。
教师进行游戏规则讲解示范。
提醒学生注意安全。
使学生生理和心理得到充分的放松。
表扬优胜同学，鼓励淘汰同学。
布置课后锻炼任务。

组织队形：一、二排同学面向三、四排同学。
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要求：听老师宣布游戏内容和规则时，队伍保持安静，严格遵守游戏规则，注意安全。
组织队形：
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要求：队伍集合快、静、齐。
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分
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器材准备
无
运动强度：适中