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第十二课
坐井观天
语文统编版
二年级上
第1课时
新知导入
1.认识9个生字，会写8个生字。
2.掌握多音字“哪”“答”“还”。
3.有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
学
习
目
标
初读课文
带着以下问题，听录音朗读课文。
1
圈出本课生字，努力读准字音、读通句子。
2
说一说，小鸟和青蛙一共有几次对话？
3
想一想，课文主要写了什么内容？
字词园地
会认字
沿
答
渴
喝
话
际
弄
错
哪
抬
yán
dá
kě
hē
huà
jì
nònɡ
cuò
nǎ
tái
字词园地
会组词
井沿
回答
口渴
喝水
说大话
弄
错
无边无际
抬头
字词园地
多音字
答
dá（回答）
dā（答应）
还
hái（还有）
huán（还书）
哪
nǎ（谢谢您哪）
na（哪里）
né（哪吒）
字词园地
识字技巧
井（水井）
开（开心）
沿（井沿）
铅（铅笔）
渴（口渴）
喝（喝水）
比
一
比
话（说话）
活（生活）
答（回答）
合（合并）
际（边际）
标（标点）
字词园地
词语理解
坐井观天：
无边无际：
坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识短。
造句：我要到外面的世界看看，不能坐井观天。
没有边际。本课指世界很大。
造句：无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发现。
字词园地
造句：这口水井里的水很甘甜。
水井
井沿
古井
井
jǐnɡ
观察
观看
观众
观
ɡuān
会写字
部首：一
结构:
独体
造句：我们去少年宫观看演出。
部首：又
结构:左右
字词园地
造句：我们沿着小路走进公园。
沿岸
沿路
沿江
沿
yán
回答
答案
问答
答
dá
会写字
部首：氵
结构:
左右
造句：她举手回答老师的提问。
部首：?
结构:上下
字词园地
造句：凉水缓解了他的口渴。
口渴
渴望
渴求
渴
kě
喝水
喝茶
吃喝
喝
hē
会写字
部首：氵
结构:
左右
造句：爷爷坐在院子里喝茶。
部首：口
结构:左右
字词园地
造句：妹妹说话的声音很小。
说话
童话
电话
话
huà
边际
国际
交际
际
jì
会写字
部首：讠
结构:左右
造句：碧绿的田野,漫无边际。
部首：阝
结构:左右
初读课文
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
初读课文
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
初读课文
说一说，小鸟和青蛙一共有几次对话？
小鸟和青蛙一共进行了三次对话。
同学们，请你和同桌分别扮演小鸟和青蛙，朗读课文，注意要读出不同的语气
初读课文
想一想，课文主要写了什么内容？
本文通过描写青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看待问题、认识事物，站得要高，看得要全，不要自以为是。
初读课文
(第1-3段)写青蛙和小鸟的第一次对话。
(第4-5段)写青蛙和小鸟的第二次对话。
(第6-7段)写青蛙和小鸟的第三次对话。
读一读课文，每一部分分别讲了什么内容？
思考讨论
读完这篇课文，你想对露西说什么？
读完课文，你更喜欢青蛙还是小鸟？说一说为什么。
课堂练习
1、看拼音，写词语。
kǒu
kě
hē
shuǐ
jǐnɡ
yán
（
）
（
）
（
）
huí
dá
biān
jì
dà
huà
（
）
（
）
（
）
口渴
喝水
回答
边际
大话
井沿
课堂练习
2．用直线把词语和有关的意思连起来。
大话
大得看不到边际
坐井观天
虚夸的话
无边无际
井边
井沿
坐在井里看天，比喻目光短浅
作业布置
1.读课文，摘抄好词好句。
2.完成课后同步练习题。
3.搜集资料，积累更多的成语寓言故事。
谢谢
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《坐井观天》第1课时
同步练习
班级：_____________
姓名：_____________
一、看拼音，写词语。
kǒu
kě
hē
shuǐ
jǐnɡ
yán
huí
dá
biān
jì
dà
huà
二、比一比，给以下生字组词。
沿（
）
井（
）
渴（
）
铅（
）
开（
）
喝（
）
答（
）
话（
）
际（
）
合（
）
活（
）
标（
）
三、根据课文内容填空。
1.青蛙（
）。小鸟飞来了，落在（
）。
2.青蛙说：“朋友，（
）！天不过（
），还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天（
），大得很哪！”
参考答案
一、口渴
喝水
井沿
回答
边际
大话
二、沿（沿路）
井（水井）
渴（口渴）
铅（铅笔）
开（开门）
喝（喝水）
答（回答）
话（说话）
际（实际）
合（组合）
活（活泼）
标（标点）
三、1.坐在井里
井沿上
2.别说大话了
井口那么大
无边无际
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精品试卷·第
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