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《小螺号》教学设计
课型:教唱课
课时：一课时
教学对象：四年级
授课人：王婉如
【教材分析】
歌曲《小螺号》选自人音版四年级上册第六课第二课时，
【教学目标】
1、通过歌曲的学唱，了解歌曲表达抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。21教育网
2、了解掌握上滑音、波音装饰音在歌曲中的演唱效果及运用。
3、运用聆听、学唱、模仿、感受等方式，能用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》。
【教学重难点】
1、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
2、掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。
【教学过程】
1、组织教学
师生问好！
2、激趣导入
1、聆听音频，思考这是什么声音？（海浪的声音）
2、图片导入（大海，海螺）
（没错，这是从美丽的大海边传来的声音，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)今天，老师带大家认识一位新朋友—海娃，一起去他的家乡看一看。认识他的小伙伴——螺号，这个螺号可神气了，它可以发出美妙的声音呢？）
3、新课新授
1、初听歌曲，思考歌曲演唱了什么内容？
（海娃带着他的小螺号，给我们带了一首美妙的音乐，请大家仔细听一听，他演唱了些什么内容呢？）
2、再次聆听，思考歌曲的情绪是什么？
3、用“la”模唱歌曲
4、新知认识，上滑音和波音
（除了会发出声音的小螺号，海娃还想介绍他另外两位朋友给大家认识，我们一起来听一听他们的自我介绍吧。）
5、解决难点，将有装饰音的乐句单独演唱。
6、带歌词，随琴演唱（解决音准，节奏等问题）
7、完整随伴奏演唱。
4、拓展延伸
1、请为歌曲创编动作
2、分组展示
5、课堂小节
(愉快的海边之旅就要结束了，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)我们在海边跟海娃一起无忧无虑的唱歌，大自然的每一处都那样的生机勃勃，让我们一起热爱大自然，感受大自然给我们带来的无限快乐吧！)21世纪教育网版权所有
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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小螺号
人音版
四年级上
欢迎进入音乐课堂
海边美景
螺
号
《小
螺
号》
人音版4年级上册第6课
执教人：王婉如
聆听歌曲，歌词描绘了什么内容？
海鸥听了展翅飞
浪花听了笑微微
召唤渔船归来
等待阿爸回来
聆听歌曲，思考歌曲的情绪是什么？
欢快、活泼的
学唱歌曲
音乐小知识
上滑音
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。
音乐小知识
音乐小知识
波音
波音：是由该音向邻音进行快速交替，它的形状像波浪。
音乐小知识
学唱歌曲
拓展活动
请为歌曲编创动作
海边之旅
谢谢指正
卓同教育艺术部
遂宁市安居育才中学校：王婉如
谢谢
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047/00000
小鳎号
633
螺
海鸥听了展
嘀嘀嘀吹,浪花听了笑微微。
螺
嘀嘀嘀
622
嘀嘀嘀
阿爸
小螺
付林词曲
螺号声
6666635633333262222161351XX
633
6333
63333532
小螺号滴滴滴吹,海鸬听了展翅
6
6222
6222216
小螺号滴滴滴吹,浪花听了笑微
6336333
65535
小螺号滴滴滴吹,声声唤船
6.5853622
6222
3323216
归罗
小螺号滴滴滴吹,阿爸听了快快
6.5
326
6
回罗。(曲终)茫茫的
海滩,
325
5
5565
蓝蓝的海水,
吹起了
3
螺号
里
美耶
小累
(66666356333
222216
6
35
鸥听了展翅
6222216
良花
唤船
6
6
6
阿爸1
像今张
565323
螺
美
