人教版初中物理九年级全一册 18.3测量小灯泡的电功率 教案

第十八章第3节 测量小灯泡的电功率
一、教学目标
知识与技能
1、会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
2、通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。
3、通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。
（二）过程与方法
1、通过本节课培养学生根据实验原理设计实验方法的能力；
2、通过实验,培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过学习过程中的讨论和交流,培养学生合作学习的意识和态度。
2、通过实验观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学重点
1、用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤。
2、区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。
三、教学难点
要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。
四、教学器材
教师用具：一只标有“220V?25W”的电灯泡（220V?25W），一只标有“2.5V 0.3A”的小灯泡。
学生实验器材：干电池四只，电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“2.5V 0.3A”的小灯泡和灯座各一，导线若干。
五、课时安排?
1课时
六、教学过程
1、创设情境， 引入新课
同学们，我们在前面学习了电功率的内容，通过学习我们知道计算电功率的公式有哪几种？
提出问题：怎么测电功率?
方案1：可以利用电能表和钟表测。
方案2：也可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。
如果我们要测“小灯泡的电功率”用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。
2、进行新课
分组讨论，设计实验方案、实验步骤。
实验目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率
实验原理：P=UI
实验器材：电源、开关、导线、小灯泡（2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器
实验电路图：
记录表格
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况
1



2



3



实验中注意的问题：
连接电路时，开关处于断开状态，检查无误后方可闭合开关。
滑动变阻器的滑片置于阻值最大处。
电压表、电流表的接法要准确，并选择合适的量程，电压表选择的量程是
0~3V，电流表选择的量程是0~0.6A。
实验步骤：
（1）
（2）
（3）
3.进行实验
开始实验，记录数据，教师巡回指导。
请几组同学汇报实验结果，选一两组数据填入黑板上的表格中。?讨论：?
①从实验看出，小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下比正常情况更亮？这样做好不好？在什么情况下小灯泡比正常情况下暗？?
②使用用电器时，为什么应该在额定电压下工作？?
③回想一下自己在实验过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的。
上次多次测量是为了求平均值减小误差，这次是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况.
3