人教 版六年级美术上册《第8课　山山水水》教学设计

《山山水水》教案

教材分析:
本课属于造型、表现课型，让学生初步了解中国山水画的同时学习掌握一些山水画的基本表现技法，激发学生的美术兴趣和对中国传统文化的热爱与民族自豪感。 教学思路:
引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画中几种常见的表现方法并进行训练，指导学生根据自己的想象用水墨画的形式来表现自己家乡的各种自然美景。
教学目标:
1.初步了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见表现技法。激发学生对中国传统民族文化的热爱与民族自豪感。
2.通过欣赏中国画的各种皴法,指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色。
过程与方法：
1、通过欣赏中国画作品,提高对中国画的认识,通过用毛笔，墨汁，宣纸进行山水画的技巧训练
2、初步了解并且掌握中国画中勾、皴、擦、点、染的表现技法。 教学重难点:
如何用笔用墨：
如何控制好水和墨表现不同的浓淡干湿的墨色以及掌握山水画的独特表现方法。
教学过程:
一、谈话导入感受祖国河山
1、谈话创设情境：
师：是否喜欢旅游？带领学生去看祖国风光。播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句？”
老师带着学生一起朗诵，毛主席《沁园春·雪》。
2、揭题：
中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“山山水水”。
二、复习
中国画按内容可分为:山水画、人物画、花鸟画、山水画是中国画之中的一种材，山水画就是以大自然中的山水风光为题材的绘画。
中国画按技法可分为：工笔画、写意画。
三、新课讲授：
1、出示学习目标
2、观察
自然之景与画中之景有何相同点与不同点。近实-远虚。 近大远小。
3、赏析作品找变化
通过画家作品赏析教授学生画好一幅山水画要做到四点：题材美，构图美，色彩美，线条美。
4、实践、探究
学习中国画的用笔方法。
毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。现云和水多用中锋，画出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。
让学生先体验破墨法，即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、
色破墨、墨破色的效果，然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。
山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。
观看视频如何画好山石
5、教师示范讲解
注意石分三面，大小相间。注意：勾、皴、擦、染、点五个步骤。
2、教师笔墨演示，综合讲述。第一步，示范并讲解勾
（板书：勾）：用浓淡不同的墨勾出石的轮廓，运笔以侧锋为主。注意观察山势的走向，山的形态特征以及山的前后关系。第二步，示范并讲解皴（板书：皴）：就是用墨画出山的表面也有凹凸起伏的纹理。可以用淡墨皴出山石的结构，用以表现山石的凹凸起伏的质感，运笔以侧锋淡墨干笔为主。第三步，示范并讲解染（板书：染）：向光的地方亮，光线照射不到的地方暗，用淡墨渲染出山石的明暗，以增强立体感。第四步，示范并讲解点（板书：点）：山上总会有一些小灌木、小石头，或者是远处看不大清的树木、房屋，那就用点来表示吧。可用浓淡大小不同的墨点来丰富山、石的结构。
画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，先定外形轮廓，然后皴出山体结构，再点染而成。山的造型要力求脉络贯通，山势起伏，层次分明。
6、学生创作，教师辅导
欣赏学生作品，出示练习步骤，创造自己的绘画作品。
7、评价
通过自评，同学互评，教师评三种方式感受山水画的魅力。
四、小结
今天大家所画的画都非常有想象力和创造性，能在绘画创作中体验了水墨山水画的意境和乐趣。中国画艺术是一门高深的学问，想成为一名伟大的国画艺术家必须要有丰富的生活经验和深厚的文化素养，希望同学们以后不断努力学习，在生活中学会观察事物，保护祖国美好的环境，爱护祖国大好河山。今天我们就学习到这，同学们再见！
五、课后拓展
1、通过观察和大胆的想象，创作有新意的作品，表现家乡的自然景色，体现创造的乐趣。
2、利用网络欣赏更多的中国画名作，了解中国艺术大师的作品风格。