人教 版六年级美术下册《第5课 浮雕》教学设计

《浮雕》教学设计

教学内容：人教版小学美术六年级下册第5课第8——9页。
课 型：欣赏评述 造型表现
教材分析：本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料，使用不同的工具，运用各种表现手法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时培养学生的动手能力，造型能力和创造力。
学情分析：六年级的绝大多数学生比较爱好美术学科的学习，对美术知识的学习兴趣浓厚。这个年龄段的孩子已具备一定的审美能力和创作能力，好奇心强，乐于动手，对美有着自己独特的感受和表达趋向。
设计思路：在教学过程中，注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的主动性、积极性。通过展示雕塑作品图片让学生理解什么是浮雕，以及浮雕分类及特点，进一步激发学生的兴趣。在欣赏图片的同时，让学生在观察中发现浮雕作品的美感，通过语言描述，提高学生的审美。进一步引导学生制作一件喜爱的浮雕作品，创造性的使用多种工具和方法手段，解决教学重难点。从而提高学生的实践操作能力，发展学生的创新意识和审美能力。在展示环节，可以介绍自己的作品，也可以评析其他同学的作品，提高学生的语言评价能力。
教学目标：1、了解浮雕的概念和分类
2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。
3、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。
教学重点：掌握泥浮雕制作的方法和步骤。
教学难点：制作出有想像力创造力的泥浮雕作品。
教学方法：引导 讲解 示范
教具准备：课件 收集有关浮雕的资料、教师范作
教学过程：
一、导入
出示课件：假期的时候老师出去旅游，看到两件雕塑，拍成图片带给同学们（出示图片），同样是雕塑，这两件作品有什么不同之处呢？
浮雕是雕塑的一种表现形式，今天老师想带领你们一起走进浮雕世界，深入了解浮雕知识。
出示课题，板书。出示学习目标。
二、新课
1．初步探究
学生浏览第8页的文字和图片，说说从中能了解到哪些知识。
出示课件《人民英雄纪念碑》《昭陵六骏》《吹小号的人们》边欣赏边讲解。
《人民英雄纪念碑》：先让学生介绍一下了解到的人民英雄纪念碑，师补充。
《吹小号的人们》：说一说你对这件浮雕作品的印象。
通过欣赏三幅浮雕作品，说出共同点，总结浮雕的概念。
出示浮雕概念：在平面的底板上，雕塑凸起的形象。
2．深入探究
出示两幅图片，引导学生观察两幅作品，发现有什么相同和不同。
教师小结：也就是说把浮雕按照表面凸起的厚度分为高浮雕和浅浮雕两种 。
出示高浮雕《马赛曲》和浅浮雕，教师讲解两幅作品所带给人们的不同感受。
3．创作
出示课件，欣赏学生作品，说出作品中运用到的造型元素有哪些。
示范：教师边做边讲解，如何让作品更完整更吸引人？
出示作业要求：自由创作一幅主题鲜明的泥浮雕作品。
学生创作，播放背景音乐，教师巡视指导，鼓励大胆创作。
4．展示交流
介绍自己的作品，说一说作品中运用了哪些造型元素。
说出你最喜欢的作品的理由，指出不足。
三、拓展
出示教师作品，展示不同材质的浮雕作品。
你还知道哪些材料可以制作浮雕作品，出示课件，教师小结：制作浮雕的材料有很多，如木质材料、纸质、石材、各种金属材料，树脂材料等。
四、小结
希望同学们能够利用所学过的制作方法，做出更多更出色的作品来！同学们有没有信心？
板书
浮雕
高浮雕 浅浮雕
示范作品