Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 教案

Lesson17 The Travel Plan
教学目标
知识目标
????能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
???学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’m going to.....\We are going to......??? I\We will ......
能力目标?学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
情感目标?通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：
????能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
????学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’m going to.....\We are going to......??? I\We will ......
教???法：情景教学法
学法指导：小组合作
教学课时：1课时
Step1 Class Opening and review
1、?Class Opening
　　　Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
　　　Good morning/afternoon, class!
2、Review
（1）做游戏用以复习一年中月份的表达法.
???※出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。※指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。
（2）做What day is it?游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
（3）唱The Trip Song.
Step2 New Concepts
1、Demonstrate
?1、与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？
　　?2、播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。
　　?3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
　　?4、指名说一说课文的意思。
　　?5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
　　?6、教师领读课文。
　　?7、请小老师领读课文。
　　?8、学生自由练习课文。
　　　9、指名朗读，师生共同评议、正音。
　　　10、以小组为单位，练习对话。
Step4、let’s do it!
　　　制作自己的一周旅行计划
Step5、letters and sounds
　　　教授三个新字母和字母组合：ijh, y,i,?在单词中的发音。