人教版数学二年级上册第6单元《第一课时 7的乘法口诀》教案

《第一课时　7的乘法口诀》教学设计
教学目标
1．经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法。
2．理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推理能力。
3．培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。
教学重点
掌握7的乘法口诀，并正确计算7的乘法。
教学难点
理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，她就是美丽的白雪公主。（课件出示：白雪公主）
她的好朋友是谁？（七个小矮人）
今天是白雪公主的生日，看，细心的小矮人们也为白雪公主准备小礼物，出示七巧板。（介绍七巧板）
聪明的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一个美丽的图案送给白雪公主。老师悄悄地把他们拿到我们的课堂上了。（出示七个图案）。
白雪公主收到礼物，非常高兴，可是她想知道小矮人一共送了多少个图形，大家有办法帮帮她吗？
二、合作探究
1．课件出示例1情景图。
2．简介七巧板：七巧板是我们祖先的一项卓越创造，十九世纪初流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播，被称为“东方魔板”。七巧板是风靡世界的拼图，它是由七个小图形组成的，只要你开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。
3．认识七巧板拼成的图案，引导学生发现这些图案的共同点。(都是由7块拼板拼成的)
4．指导学生，完成统计表的填写。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7





5.最后整理出7的乘法口诀。
师生交流：
(1)学生分小组进行汇报，根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？
(2)根据学生的汇报，完成下面内容。
乘法算式 乘法口诀
1×7＝7 7×1＝7 一七得七
2×7＝ 7×2＝ 二七(　　　)
3×7＝ 7×3＝ 三七(　　　)
4×7＝ 7×4＝ 四七(　　　)
5×7＝ 7×5＝ 五七(　　　)
6×7＝ 7×6＝ 六七(　　　)
7×7＝
七七(　　　)
6.检查学习效果。
(1)拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？
(2)摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？
(3)“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？
三、巩固新知
1．完成教材第72页的“做一做”。
2．完成教材第73页练习十七的1～5题。
四、归纳新知
提问：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？
小结：今天我们认识了7的乘法口诀，了解了口诀的特征，并且熟记了口诀。
五、板书设计
7的乘法口诀
1×7＝7　　　　7×1＝7　　 　　一七得七
2×7＝14　　　　7×2＝14　　　　二七十四
3×7＝21　　　　7×3＝21　　　　三七二十一
4×7＝28　　　　7×4＝28　　　　四七二十八
5×7＝35　　　　7×5＝35　　　　五七三十五
6×7＝42　　　　7×6＝42　　　　六七四十二
7×7＝49 　 　　　　　　　　七七四十九
六、教后反思