体育与健康人教六年级全一册武术操教案设计

自编武术操教案
6 年级 2 班 人数:48人 教师:_______ 第___次课
教学 内容 《自编武术操》：第二节
教学 目标 1.复习1-6个自编武术操动作；
2.学生通过学习，初步掌握自编武术操第7-11个自编武术操动作；
3.学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度；
4.学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识；
5.情感目标：初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；
6.通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。?
教学 重难点 本课重点： 本课难点：
A.对武术操的整体掌握； A.协调性武术动作的掌握；
B.武术操的难度动作掌握； B.武术操精、气、神的掌握；
C.动作的规范性、标准性。 C.团体合作精神。
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷



时间 次数 强度
准
备
部
分 14分
钟 一、课堂常规
1、体育委员整队并报告出勤人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容。
4、检查服装，安排见习生。
准备活动
1.踏步
2.一字步
3.侧并步
4.V字步
5.漫步
6.侧交叉步
7.弹踢腿
8.吸腿跳
健美操基本步法 图一 图二
组织：四列横队 组织：体操队形
◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎
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@ @
教师：@ 学生◎
要求：
1 精神饱满，动作舒展准确有力
2 体委整队报告出勤人数、老师您好。
3 学生认真听讲
准备活动实行你做我学的教学模式，学生跟随教师
一起做健美操基本步法。
要求：动作整齐
体委发口令，学生集体练习
、仪表端庄
得体。
2
、教师语言
和
口
令
要
清
晰。
3
、明确课堂
要
求
和
注
意
事项。
4
、教师对体
育
游
戏
进
行
指导评价。
5
、教师与学
生
一
同
完
成
热身徒手操

3′
5′ 1 小
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷



时间 次数 强度
基
本
部
分 23
分
钟 复习
抱拳礼（一）
并步抱拳（二）
站立冲拳（三）
弓步冲拳（四）
站立向上冲掌（五）
并步抱掌（六）
新授
并步冲拳（七）
站立抱拳（八）
站立推掌（八）
收、划、击掌（九）
马步合掌（十）
马步三冲拳（十一）
你比我猜小游戏
图三 图四
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
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◎ ◎ ◎ ◎ @
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
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教师设问：我们在做相反方向的时候先出哪只脚？
教师活动：
教师镜面示范 2、教师背面讲解示范
3、教师带领学生分解动作 4、个别动作的反复强调练习
学生活动：
学生观察、模仿 2、学生跟随教师练习
3、学生分小班练习 4、小班讨论应该先出哪只脚和手
要求：
每一个学生都要开动自己的思维，不能站在原地等组长一个人研究
不能在小班练习时开小差
游戏环节：
师讲解游戏规则，生仔细聆听。选一个小组做出今天教授的武术动作，其余小组来猜一猜武术动作的名称。（通过你比我猜的游戏环节，加深孩子们对武术动作的印象，能够更快的记住武术名称）

5′
9′
20′
2
2
3-5
中
大
大
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷



时间 次数 强度
结
束
部
分 3
分
钟 1.音乐放松（围成一个圆形）；
2.课的小结；
3.布置课后作业；
4.师生再见。

○ ● ○ 图六
○ ●
● △ ○
● ○ ●
一、教师活动
教师跟随音乐带领同学们做放松操
要求动作舒缓有力
二、学生活动
学生在做操过程中保持安静状态
教师小结本课，同学们再见！

1′
2′

/
2

小
小
课 后
反
思