自编武术操教案
6 年级 2 班 人数:48人 教师:_______ 第___次课
教学 内容 《自编武术操》:第二节
教学 目标 1.复习1-6个自编武术操动作;
2.学生通过学习,初步掌握自编武术操第7-11个自编武术操动作;
3.学生通过模仿—自主练习,逐步提高动作质量和节奏感,提高集体动作的整齐度;
4.学生练习积极主动,养成良好的组织性、纪律性,培养学生整体观念和集体意识;
5.情感目标:初步具有勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神;
6.通过学生的分组自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心的健康发展。?
教学 重难点 本课重点: 本课难点:
A.对武术操的整体掌握; A.协调性武术动作的掌握;
B.武术操的难度动作掌握; B.武术操精、气、神的掌握;
C.动作的规范性、标准性。 C.团体合作精神。
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷
时间 次数 强度
准
备
部
分 14分
钟 一、课堂常规
1、体育委员整队并报告出勤人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容。
4、检查服装,安排见习生。
准备活动
1.踏步
2.一字步
3.侧并步
4.V字步
5.漫步
6.侧交叉步
7.弹踢腿
8.吸腿跳
健美操基本步法 图一 图二
组织:四列横队 组织:体操队形
◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎
@ @
教师:@ 学生◎
要求:
1 精神饱满,动作舒展准确有力
2 体委整队报告出勤人数、老师您好。
3 学生认真听讲
准备活动实行你做我学的教学模式,学生跟随教师
一起做健美操基本步法。
要求:动作整齐
体委发口令,学生集体练习
、仪表端庄
得体。
2
、教师语言
和
口
令
要
清
晰。
3
、明确课堂
要
求
和
注
意
事项。
4
、教师对体
育
游
戏
进
行
指导评价。
5
、教师与学
生
一
同
完
成
热身徒手操
3′
5′ 1 小
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷
时间 次数 强度
基
本
部
分 23
分
钟 复习
抱拳礼(一)
并步抱拳(二)
站立冲拳(三)
弓步冲拳(四)
站立向上冲掌(五)
并步抱掌(六)
新授
并步冲拳(七)
站立抱拳(八)
站立推掌(八)
收、划、击掌(九)
马步合掌(十)
马步三冲拳(十一)
你比我猜小游戏
图三 图四
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ @
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
@ ◎ ◎ ◎ ◎
教师设问:我们在做相反方向的时候先出哪只脚?
教师活动:
教师镜面示范 2、教师背面讲解示范
3、教师带领学生分解动作 4、个别动作的反复强调练习
学生活动:
学生观察、模仿 2、学生跟随教师练习
3、学生分小班练习 4、小班讨论应该先出哪只脚和手
要求:
每一个学生都要开动自己的思维,不能站在原地等组长一个人研究
不能在小班练习时开小差
游戏环节:
师讲解游戏规则,生仔细聆听。选一个小组做出今天教授的武术动作,其余小组来猜一猜武术动作的名称。(通过你比我猜的游戏环节,加深孩子们对武术动作的印象,能够更快的记住武术名称)
5′
9′
20′
2
2
3-5
中
大
大
课 的
部
分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷
时间 次数 强度
结
束
部
分 3
分
钟 1.音乐放松(围成一个圆形);
2.课的小结;
3.布置课后作业;
4.师生再见。
○ ● ○ 图六
○ ●
● △ ○
● ○ ●
一、教师活动
教师跟随音乐带领同学们做放松操
要求动作舒缓有力
二、学生活动
学生在做操过程中保持安静状态
教师小结本课,同学们再见!
1′
2′
/
2
小
小
课 后
反
思