教科版五年级科学下册教学课件1.7马铃薯在液体中的沉浮(共20张PPT)

1号杯
2号杯
把一个马铃薯放入1号杯子里，下沉；
1、马铃薯的沉浮演示实验
取出马铃薯擦干，放入2号杯子里，马铃薯却浮起来了！
为什么？
猜一猜： 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮呢？
2、液体的量是相同的
2、大胆猜测
3、杯子的大小是相同的
1号
2号
猜一猜： 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮呢？
2、液体的量是相同的
2、大胆猜测
3、杯子的大小是相同的
推测：影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体。
我们可以通过哪些方法检测两杯液体的不同呢？
1.看
2.闻
3.听
4.摸
1号
2号
我们可以通过哪些方法检测两杯液体的不同呢？
1.看
2.闻
3.听
4.摸
5.加热
（液滴加热）
烧杯、酒精灯滴管、不锈钢调羹、火柴
操作方法：
1、从两个杯子里各取几滴液
2、将溶液分别滴在铁勺上加热
3、溶液蒸发后，观察比较液滴变干后留下的痕迹。
加热液滴
3、分组实验，探究验证
1
2
3
1.注意安全，避免烫伤；
2.加热后不要再用手去触摸铁勺加热的部分，火柴梗和加热后的小勺要放回实验槽中；
友情提示
加热后的结果
估计是何种液体
1号
2号

液体编号
实验报告
无明显痕迹
白色颗粒状物
清水
？
1
2
加热后的结果
估计是何种液体
1号
2号

液体编号
实验报告
我们的结论：
正是因为两杯液体的性质不一样， 所以马铃薯会出现一沉一浮的现象。
无明显痕迹
白色颗粒状物
清水
？
实验材料：马铃薯、水、烧杯 、食盐、白糖、药匙、玻璃棒
调制一杯能使马铃薯浮起来的液体
（1）按烧杯上的刻度，量取150ml的清水。
（2）用药匙取食盐或糖加入烧杯中。
（3）马铃薯轻轻放入液体中。
（4）稳定后再进行观察并填写记录单。
（1）用药匙取食盐或糖（选择一种）加入烧杯中（每次加三平勺）。
（2）马铃薯要轻轻放入液体中（不用从烧杯取出）
（3）稳定后再进行观察并填写记录单。（待溶解后）。
（4）搅拌时，用玻璃棒轻轻搅拌，玻璃棒尽量不要碰到烧杯底和壁。
水的量
加入的物质
加入的量（3勺）
沉浮情况
150
毫
升
糖
不加
沉
第 1 勺（3）
沉
第 2 勺（3）
沉
第 3 勺（3）
沉
第 4 勺（3）
沉
第 5 勺（3）
沉
第 6 勺（3）
浮
第 7 勺（3）
我们的结论
实验：调制液体 第 组
实验目的：验证是不是只要水中溶解了其他物质（盐、糖）就能使马铃薯浮起来。
实验记录表
水的量
加入的物质
加入的量（3勺）
沉浮情况
150
毫
升
盐
不加
沉
第 1 勺（3）
沉
第 2 勺（3）
沉
第 3 勺（3）
沉
第 4 勺（3）
沉
第 5 勺（3）
浮
第 6 勺（3）
第 7 勺（3）
我们的结论：
实验：调制液体 第 组
实验目的：验证是不是只要水中溶解了其他物质（盐、糖）就能使马铃薯浮起来。
实验记录表
一定浓度的液体才能改变物体的沉浮
死海