教科版（2001） 五年级下册-4.1昼夜交替现象 (课件 共16张PPT)

昼夜交替现象
课件、微课名：昼夜交替现象
教科版小学科学学科五年级下册四单元第1课
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车子突然停了下来，为什么？
可能有哪些原因？
白天
黑夜
夜
昼
太 阳 平 行 光 线
太空中拍摄的地球照片
我们观察到了什么自然现象？
昼
夜
夜
昼
温馨提示：
1、先独立思考。
2、阅读教科书72页，再小组讨论。
3、画图时用箭头、曲线表示运动方式和运动方向。
模拟实验：
地球仪代表地球
手电筒代表太阳。
寻找具有相似特征物品做实验的方法就是模拟实验。
1、先提出假设再实验，实验时注意分工合作，一个人拿地球，一个人拿太阳，一个人做记录员记录结果，其余同学一起观察，
2、一个假设一个假设的依次验证，实验过程中地球仪不要转动太快，手电筒的光应该平射地球。
3、认真观察标志物处昼夜会不会变化，有没有出现昼夜现象。
4、小组的假设验证完以后，收拾好实验材料。
实验要求：
“太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。
太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转
地球不动，太阳围绕地球转
当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。
通过实验，我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象，虽然有多种可能的解释，但科学合理的只有一种，要找到符合真实情况的解释，需要更多的信息和证据。昼夜交替究竟是什么原因呢？下节课我们将继续研究，同学们也可以查阅一下相关的资料，看看科学家是怎样研究得出结论的？把你们的资料和全班同学交流。
课堂小结
谢 谢