人教版二年级美术下册《第5课　五味瓶》教学设计

五味瓶教学设计
第一次备课
第二次备课
一、教学目标：
1、知识与技能：了解不同的色彩给予我们的各种不同的感受。
2、过程与方法：通过酸、甜、苦、辣、咸不种不同味道的辨别，学会用各种色彩和图形表现各种不同的味道。
3、情感态度与价值观：培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。
二、教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。
三、教学难点：用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。
四、教学教法：情境教学法，勾画圈点法
五、教学过程：
（一）创设情境、导入课题
1、 教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、 醋、 辣椒、药 片的“五味瓶”）
学生活动：体会并用肢体语言表演“五味”带给自己的感觉
作 用： 以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。
2、 教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
学生活动：小组讨论用什么颜色表现不同的味道，学生把自己挑选出来的颜色对应到不同味道上
作 用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。
3、 教师活动：出示课件，展示和不同味道有关的图片引导学生分组分析心理感受。
学生活动：感受不同图片给自己带来的味觉感受。

作 用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。
（二）凭借情境、自主构建
1、 教师活动：引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。
学生活动：积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。
作 用：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现去总结。
2、 教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。
学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
作 用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个学生的潜能。
教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。
（三）拓展情境，达标训练
1、学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。
教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。
2、学生活动：积极表达并进行交流。
3、作 用：取长补短，共同进步。
聚焦情境，评价反思
教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。
课后拓展：在这次课学习后，目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，把美术知识运用到生活中，去设计和美化自己的家、自己身边的环境。