人教版二年级美术下册《第1课　纸片插接》教学设计

课 题 第 1 课 纸片插接
三 维
目
标 知识与技能 学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。
过程与方法 学生将通过观察、分析和插接，研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。
情感态度
与价值观 增强创意与纸工制作能力，领会美术设计与生活的密切关系
教学重点 掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品。
教学难点 有创意的进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。
媒体及教具准备 教师：课件，范作，剪刀，铅笔，各种卡纸等。
学生：剪刀，铅笔，各种卡纸等。
教学时间 1课时
课堂类型： 造型表现
教学设计
、作品赏析，导入新课 1、今天老师带来了你们最喜欢的玩具（出示雪花片），大家都认识吧，（雪花片）不知道咱们班有没有玩雪花片的高手啊？（请两名学生上台同时拼，拼完其他同学辨认造型
2、小小的雪花片为什么能连接在一起,而且这么牢,还能拼出不同的造型？（生：边缘有小口）对，因为雪花片边缘有小口。通过这些小口可以把雪花片插在一起（师板书“插”）
3、老师今天还带来了一副扑克牌，老师想把扑克牌也像雪花片这样拼出各种各样的造型，可不可以呢？
4、今天老师就带大家一起探索：如何用纸片来进行插接（板书：纸片，接）
（板书课题：纸片插接）
（二）新课内容：
1、有同学们刚才说可以，那我们应该怎么做呢？（提示学生举手回答）
（生：扑克牌边缘也要剪出小口，将扑克牌小口对小口进行插接）
教师板书：剪小口，对插
非常好，那你愿不愿意给大家演示一下？(使用移动将台)
（生：将两片扑克牌各剪一个小口，对插）
好，接下来，让我们大家一起试一下用纸片插接，可以加上你们的想象插接成各种造型，（学生分组操作，教师指导）
好，我们来看一下各组同学们的成果(完成的小组举手）（用移动讲台展示，）（师：请没有完成插接的这两组同学谈谈原因。
教师总结（板书）：小口深浅要适当；插接要到底；材质要硬；加底座立体造型稳固。（教师演示简单底座）
通过我们刚才共同探索，同学们已经明白如何将纸片插接起来，下面老师给大家看几组插接作品（幻灯片）
（教师边播放PPT，边介绍分析作品组成特点：色彩搭配，形状多样，插接技巧）
欣赏完上面几个插接作品，接下来我们看一个小视频
（播放视频：4分钟）
7、看完了刚才的视频，我们又了解到了哪些插接的步骤呢？
（1）先要构思；
（2）选择材料（较硬的纸张）；
（3）剪出形状；
（4）插接；
8、通过刚才的探索和欣赏，接下来就到了我们创作的时间了，希望每个组的同学发挥各自的聪明才智，团结协作，在有限的时间内，创作出你们组的插接作品。看看那个组能够创作出优秀的作品。
　　（创作要求：
选择自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，
运用插接的方法表现自己喜欢的立体造型。
给自己的作品取个有趣或好听的名字。
手工材料摆放有序，使用剪刀注意安全。）
9、作品展评
各组选代表介绍自己的作品。
选代表说说自己的创意
师生从造型、制作方法等方面对各组作品做出点评，提出建议。
（三）、小结拓展
1.应用插接方法，用纸板设计制作各种玩具
　　2.请同学们课后运用纸板材料，动手动脑，点亮我们的生活，让身边的用品变得更有创意。
板书设计：纸片插接 色彩搭配，
形状多样，
插接技巧