人教版二年级美术下册《第6课　得奖啦》教学设计

人教版美术二年级下册《得奖啦》教学设计

教学目标：
知识与技能：欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点及制作方法，培养学生的观察能力、创新的能力。
过程与方法：引导学生巧用合适的媒材设计制作造型独特的奖杯，培养学生创造思维能力和动手能力。
情感态度价值观：体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义，教育学生要积极进取，要求上进。
学情分析：
二年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学重点：奖杯的设计与制作方法。
教学难点：巧用媒材制作独特的奖杯。
学生准备：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩笔等。
教师准备：奖杯小制作、课件等。
教学过程：
（一）导入新课（5?）
1.观看视频，感受成功
（1）奥运会颁奖仪式等。
这是什么场景？手中都拿着什么？他们的心情怎样？
奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）
2.引出课题
在生活中，各行各业的人们，还有同学们可以通过努力获得各种的奖杯，如英语比赛、美术比赛等等，奖杯是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定。
【设计思路】利用视频把学生带入得奖的场景，让学生体会得奖时那激动人心的场面，充分激发学生的学习兴趣和思维。通过讨论，让学生产生了很多奇特的想法，培养学生的语言表达能力，也使学生的想象力得到发展。
【信息技术应用点】利用播放器播放视频，用白板课件出示课题，演示大小的对比。
二、探究体验（8?）
1.欣赏奖杯，初步感知
（1）这些奖杯分别代表什么项目的比赛？
奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。
（2）这些奖杯有哪些异同点？
相同点：奖杯由杯身、杯座组成，座上有文字说明。
不同点：形状、材质、颜色、图案等。
（3）可以用哪些基本形概括奖杯？
实物体：人物、花卉等。
几何体：圆柱体、球体等。
不规则自由体。
2.学习教材，了解制作方法。
3.教师微课示范制作奖杯，分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。
4.组内讨论制作方法。
如何有效地利用自带的材料制作奖杯？怎样组合和装饰？
【设计思路】利用对课件图片的直观欣赏和小组讨论，帮助学生了解奖杯的组成，掌握制作方法，拓宽学生的创作思路，开阔学生的想像空间。
【信息技术应用点】利用网络资源库中的作品，在白板上展示图片让学生欣赏，应用白板的辅助功能和ppt遥控器。
（三）课堂创作（20?）
作业：为学校运动会设计制作奖杯。
1、提出制作要求：
巧用媒材。制作精美。造型独特。
2、教师巡视，指导学生创作。
【设计思路】让学生在轻松的环境下体验创作的乐趣，教师辅导帮助学生理解创作的要求，使学生在创作过程中，能够更好的把握重难点。
【信息技术应用点】利用白板课件出示作业要求，帮助学生们明确作业要求。利用音乐播放器播放轻音乐，让学生在轻松的环境下创作。
（四）评价提升 （5?）。
1、学生自评、互评：给大家讲述一下自己创作的心得，并说说作品优点与需要改进的地方。
2、教师点评：鼓励为主，给予学生肯定，评选出最佳制作奖、最佳造型奖，请学生上台领奖。
【设计思路】采取多种形式的评价，让学生针对作品的特点进行评价，使学生在评价过程中，不但能发现其他同学的优缺点，还能使自己从中得到启发与收获。
【信息技术应用点】利用实物展台展示学生的作品，让学生在互相欣赏作品的过程中进行充分的评价。
（五）总结拓展（2?）。
1、拓展：除了奖杯代表进步和荣誉，还有哪些可以表示奖励和荣誉呢？（奖牌、锦旗）同学们课后可以搜集合适的媒材，尝试设计制作有特色的奖牌、锦旗等。
2、小结：这节课每个同学表现的都非常优秀，很积极，作品都很新颖。老师希望同学们以后要刻苦学习、积极进取，用拼搏和努力获得更多的奖励。