双休课堂——第三章 生命活动的调节(第1～3节)

双休课堂——浙教版八年级(上)科学同步测试卷(十二)
第三章 生命活动的调节(第1～3节)
班级_____ 姓名_____ 学号_____ 得分_____
一、选择题(每题只有一个正确答案，每小题2分，共40分)
1．“燕子来好种田，大雁来好过年”，说明生物对环境因素的节律性变化会作出应答性反射活动。这里，燕子和大雁是对下列哪一节律性变化作出反射活动…………………( )
A．昼夜变化节律 B．季节变化节律 C．月相变化节律 D．以上三个都是
2．猫头鹰和老鼠都是昼伏夜出，影响它们这种行为的外界因素是……………………( )
A．温度、湿度 B．温度、光照 C．风、温度 D．风、光照
3．下列现象属于对温度适应的是……………………………………………………( )
①候鸟的迁徙 ②蛾类夜间活动 ③陆生植物的垂直分布 ④鱼类的洄游 ⑤仙人掌的叶变成刺
A．①②③ B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤
4．神经系统的结构和功能的基本单位是………………………………………( )
A．脑 B．脊髓 C．神经 D．神经元
5．某人成年后，身材仍不足l米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺乏下列哪一种物质所致…………………………………………………………………………( )
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．性激素 D．生长激素
6．酒精对人的神经系统有麻痹作用，所以饮酒过量的人往往表现为走路不稳、呼吸急促甚至语无伦次。与这三种反应相对应的人脑结构依次是……………………………( )
A．小脑、脑干、大脑 B．小脑、大脑、脑干
C．大脑、脑干、小脑 D．脑干、小脑、大脑
7．我们初巾生已进入了青春期，促进性成熟的激素和分泌激素的腺体分别是………( )
A．生长激素，脑垂体 B．甲状激素，甲状腺 C．胰岛素，胰岛 D．性激素，性腺
8．做膝跳反射试验时，若试验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下进行，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是…………………………………………………………………( )
A．高级中枢对低级中枢有控制作用 B．传出神经受阻
C．感受器受到抑制 D．反射弧发生变化
9．下列人和生物的反应不能称为反射的是………………………………………( )
A．人受强光刺激而眨眼 B．向日葵花盘有向光性
C．小狗看到石块飞来慌忙躲避 D．小狗看到肉块流唾液
10．下列说法错误的是……………………………………………………………( )
A．神经系统和激素等协同调节人体的生命活动
B．触动含羞草，其叶片合拢，这属于反射活动
C．动物神经活动的基本方式是反射
D．反射活动的基本结构是反射弧
11．如图所示，将一盆栽植物水平放置，一段时间后可能出现的现象为……( )
A．茎和根沿水平方向生长
B．茎向上弯曲生长，根向下弯曲生长
C．茎向下弯曲生长，根向上弯曲生长
D．茎和根都向下弯曲生长
12．土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根的……( )
A．向水性 B．向地性 C．向化性 D．向光性
13．绿色植物倒伏后，它的茎秆前端部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是………………( )
A．受地球引力作用，向地性 B．受地球引力作用，背地性
C．受肥料的影响，向化性 D．受水的影响，向水性
14．下列使幼嫩植株向右上方生长(如图)的方法中，不正确的是…………( )
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B．把花盆放在窗台让其单侧照光
C．人工控制植株按要求的方向生长．
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
15．在太空飞行的宇宙飞船上放一株水平的幼苗，培养一段时间后，根和茎生长方向是………( )
A．根向下生长，茎向上生长 B．根、茎都向上生长
C．根向水平方向生长，茎向上生长 D．根、茎都向水平方向生长
16．某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明…………………………( )
A．阳光能促进植物生长 B．植物茎的生长表现出向光性
C．植物进行光合作用时不需水分 D．植物进行光合作用时不需光线
17．“胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响”；“胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长”。这两个结论的证实者分别是………( )
A．达尔文、温特 B．达尔文、郭葛 C．温特、达尔文 D．温特、郭葛
18．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒与生长素类似的药物进行疏花疏果，其原理是…………………………………………………( )
A．生长素类似药物可抑制传粉受精
B．生长素类似药物可抑制果实发育
C．低浓度的生长素类似药物可抑制花、果实的发育
D．高浓度的生长素类似药物可抑制花、果实的发育
19．甲亢病人常易生气、着急，主要原因是体内甲状腺激素…………………………( )
A．分泌过多，加快体内物质的氧化分解 B．分泌过少，影响了生长发育
C．分泌过多，提高了神经系统兴奋性 D．分泌过少，神经系统兴奋性过低
20．一项全国性的调查显示，很多初中生在晚上l0时甚至11时之后才人睡。专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时到l0时之间，并睡足9小时，这有利于学生的生长发育，因为人体在晚上能旺盛地分泌……………………………………………………( )
A．胰岛素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．生长激素
二、填空题(每空2分，共42分)
21．幼年时生长激素分泌不足会患_________；幼年时甲状腺激素分泌不足会患_________。
22．植物能对环境中各种不同的刺激作出反应，常见的有向光性、_________、_________、向化性、向触性、向热性等。轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有_________性；植物的根总是向下生长，是因为植物的根具有_________性；捕蝇草能捉蚂蚁，是因为它具有_________性。
23．对胚芽作如下处理：甲的尖端套上不透光的锡箔小帽；乙的尖端下部套上锡箔套；丙的下段用锡箔遮住；丁切掉尖端。箭头表示光照方向。据图回答各胚芽的生长情况。
(1)在单侧光照射下，仍能直立生长的有_________。
(2)四幅图中，发生弯由生长的有_________。
(3)四幅图中，不生长也不弯曲的有_________。
24．如图所示，进行如下实验：
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面右侧，结果胚 芽…………( )
A．不再生长 B．直立生长
C．弯向右侧生长 D．弯向左侧生长
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，从其上取下一小块放在另一个切去尖端的胚芽切面的右侧，结果胚芽………( )
A．不再生长 B．直立生长 C．弯向右侧生长
D．弯向左侧生长
(3)上述实验可以得出的结论是：胚芽的_________确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。琼脂乙的实验所起的作用是：__________________。
25．“一天中血糖的含量应有三个明显的起伏”。作出这种假设的理由是_________然而事实上, 人的血糖含量是基本稳定的。当血糖含量上升时，_________分泌增加，促使血糖含量_________；当血糖含量下降时，_________分泌减少，血糖含量_________，从而使血糖含量维持在正常水平。
26．为了验证胰岛素对血糖含量的影响，某人做了如下实验：取一只健康的小白鼠，并向其体内注入一定量的胰岛素，不久小自鼠即产生昏迷现象。对这一现象的合理解释是_________。如果让小白鼠尽快恢复正常，可采用静脉注射(或口服) _________。
三、分析探究题(共18分)
27．(3分)有一位科学家进行了以下实验：用高浓度的葡萄糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3个小时内，每隔30分钟检测该动物血液中的血糖浓度，结果如下表所示。
食用后的时间(分)
0
30
60
90
120
150
180
血糖的浓度(毫克/毫升)
0.75
1.25
1.10
0.90
0.75
0.75
0.75
(1)请利用表中数据，在坐标图中绘制血糖浓度随食用葡萄糖后时间变化的曲线。
(2)食用葡萄糖30分钟以后，血液中血糖浓度即开始明显下降，主要原因是由于_________分泌增加，使葡萄糖合成糖元储存在肝脏或肌肉中。
28．(4分)正常进餐后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度，甲为0.14％，乙为0.1％，然后再给甲、乙两人分别口服100克葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，结果如图。
(1)甲、乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是_________，理由是_______________。
(2)在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是__________________。
(3)造成甲的血糖浓度如图变化的原因可能是__________________。
29．(3分)小明为证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，设计了下述实验方案：
①取2个玻璃缸，分别编为1号、2号；②在2个玻璃缸中分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育状态不同的蝌蚪；③向1号缸中投放含有甲状腺制剂的饲料，2号缸中投放含甲状腺抑制剂的饲料；④分别向各缸中投放一些饲料；⑤每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1毫米×1毫米)，观察并测量蝌蚪的体长变化(如前肢和后肢的生长情况、尾的变化等)。 上述设计方案中，有一些明显的缺陷或不妥，请你指出3点：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。30．(8分)某科学小组进行如下探究实验：
①取两只大小相同的水槽，编成甲、乙两组，内放等量的同种河水，再在两个水槽内放等量的大小和发育状况相近的小蝌蚪。
②用含有甲状腺制剂的饲料喂养甲组蝌蚪，再用不含甲状腺制剂的饲料喂养乙组蝌蚪其他培养条件相同。
③连续喂养一段时间并观察、记录，完成记录结果如下：
长出后肢的
平均时问(天)
长出前肢的
平均时间(天)
尾脱落的
平均时间(天)
尾脱落的
平均体长(厘米)
甲
4
7
26
0.7
乙
5
9
37
1.3
(1)该实验探究的目的是___________________________。
(2)设计乙组实验的目的是__________________。
(3)该实验获得的结论是__________________。
(4)如果给甲组蝌蚪喂养的是含有生长素的饲料，猜测实验结果会是怎样？
_____________________________________________________________________________。
试卷答案
第三章生命活动的调节(第1～3节)
1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B l0．B ll．B l2．B l3．B l4．A l5．D 16．B l7．A l8．D l9．C 20．D 21．侏儒症 呆小症 22．向水性 向地性 向触 向地 向触 23．(1)甲 (2)乙丙 (3)丁24．(1)D (2)A (3)尖端 对照作用 25。人一天吃三顿饭 胰岛素 降低胰岛索 升高26．胰岛素增加，促进血糖含量减少，形成低血糖导致昏迷 葡萄糖液 27．(1)略 (2)胰岛素 28．(1)乙 血糖浓度在0.1％左右 (2)葡萄糖的氧化分解、合成糖元 (3)胰岛素分泌不足 29．(1)缺少对照组 (2)选取的蝌蚪发育状态不同 (3)分别向①②号玻璃缸内投放了一些饲料 30．(1)
探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 (2)对照实验 (3)甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 (4)生长更加迅速