大连版（2015）八年级下册信息技术 2.月圆月缺--形状补间动画 教案

第二课
月圆月缺
——形状补间动画
【教学目标】
1．知识与能力
（1）理解形状补间动画的原理。
（2）熟练掌握创建形状补间动画的方法。
（3）理解帧频的含义，能够进行动画基本环境设置。
2．过程与方法
通过创设情境、任务驱动、 自主学习、合作学习、演示法等解决教学的重点、难点；通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。
3．情感态度与价值观
在FLASH动画制作中培养学生的实践能力与创新能力，激发学生敢于探索、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。
【课时安排】
安排2课时。
【教学重、难点】
重点：掌握形状补间动画的制作方法，能够进行动画基本环境设置。
难点：理解形状补间动画原理，利用形状补间动画进行动画创作。
【教学方法与教学手段】
运用任务驱动法、情景创设、小组合作，小组比赛等方法，充分调动学生学习的积极性，启发引导学生掌握“形状补间动画”的制作方法及相关技术。在教学过程中提高学生的小组合作和开拓创新的精神。同时通过展示评比学生作品、提高学生运用信息的能力，自我表现以及赏析作品的能力。
【教材分析及教法建议】
1.经过上一节课的学习，学生对FLASH软件有了初步的了解，能够利用绘图工具制作简单的逐帧动画。学生在尝试利用逐帧动画制作“月圆月缺”效果后，教师可引导学生进行作品评价及改进建议，让学生对动画画面的跳跃性“突变”效果产生异议，从而引出本节课题。
2.形状补间动画制作相对简单，可由学生自主学习完成创作，引导学生自主总结形状补间动画的制作步骤。
3.对比逐帧动画和形状补间动画作品，感受表现手法不同，引导学生分析比较二者效果的异同，通过对比二者的制作过程，感悟形状补间动画的“高效”。
4.形状补间动画只能作用在打散的图形上，这是制作形状补间动画的关键。如何将导入的图片、文字进行打散，本课教材并未提及，教师可将此部分内容作为拓展内容，让学有余力的同学课余学习。
5.讲解帧“属性”面板设置时，教师可预先展示红色圆形变绿色矩形的“加速”效果，加深理解帧属性对动画的作用。进而迁移到文档属性，合适设置舞台大小、帧频设置等参数会为动画锦上添花。
6. 鼓励学生根据主题，自主创作，强调小组学生的协作，注意观察、比较、讨论，取长补短，共同学习，培养团结协作的良好品质。老师加强巡视，进行个别指导。在此学生会不断反复操作，设计自己满意的作品，通过尝试创新，体会创作的成功与失败，如此能更好地调动学生的学习主观能动性，充分发挥其学习主体作用，提高学生的创新能力、协作能力、审美能力，使能力得到升华。
【教学过程】
新课
逐帧动画
任务一：制作月圆月缺逐帧动画
（学生小组合作，探究完成。）
形状补间动画
任务二：制作月圆月缺形状补间动画
（教师直观讲解后，学生自主完成。）
任务三：制作一个红色的园变为绿色矩形的动画
（学生自主探究完成）
任务四：为任务三的动画添加运动速度，使渐变速度逐渐加快。
（教师讲解后，学生尝试完成）
任务五：实现一个类似“连续变形.fla”的形状补间动画。
（学生会使用钢笔工具画出五角星就可以）
动画环境的基本设置
（1）、文档
（2）、帧频
（3）、场景
二、课堂总结
1.制作形状补间动画
2.帧频的含义，设置帧频
3.经线动画基本环境设置