辽师大版八下信息技术 1.3“请您减速慢行”--形状补间动画 教案

教学设计
课题 第3课 “请您减速慢行”——形状补间动画
课时 1课时 主备人
教 学
目
标 知识与技能：1、掌握使用文本工具输入文字的方法
2、掌握将文本转换为矢量图形的方法
3、理解和区分关键帧、空白关键帧、帧
4、掌握形状补间动画的制作方法
过程与方法：1、通过实验探究，体验感知动画的原理
2、在“提出想法——验证想法——归纳总结——实践运用”的自主探究过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力
情感态度与价值观：1、通过合理设置动画效果，培养学生的设计能力与审美能力
2、通过多种评价方式，培养学生的评价意识
教学重点 时间轴、关键帧、元件的应用
教学难点 动作补间动画的制作
教学资源 1、硬件资源：多媒体教室
2、软件资源：Windows 7、Flash CS3
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 同学们上学都乘坐哪些交通工具？过路口、学校大门时应注意哪些事情？
教师总结并演示“请您减速并慢行”，请学生说说这节课动画同上节课动画的区别是什么。 学生比较两种类型的动画。
学生总结出补间动画的特点。 由上学乘坐交通工具时应注意的事项，引入形状补间动画。
新课 任务1：制作形状补间动画
我们先来看看这个形状补间动画是怎样来完成的。
师生先分析形状补间动画由哪些元素组成。这个形状补间动画怎样来完成呢？
教师演示这个动画的制作过程。
（1）输入文字并转换为矢量图形。
（2）绘制文字变形后的图形。
（3）创建形状补间动画并保存文件。
学生练习，适时利用广播软件解决学生操作中出现的问题。 学生操作练习形状补间动画。（课参考教材的介绍） 通过教师演示、参考教材相结合，学生独立完成形状补间动画的操作，培养学生正确的学习方法。
新课 任务2：共和国的生日动画
我们来分析“共和国的生日”是怎么做的？
师生共同演示制作一个“共和国的生日”动画。
学生制作
学生在这个动画中会遇到问题，大部分学生做不出形状补间动画，时间轴出现了虚线，这说明这个动画没有创建成功。少部分学生因为用画笔工具绘制的文字做成变形动画。以此分析动作补间动画与形状补间动画的区别：动作补间动画的对象必须为“元件”，形状补间动画的对象必须要“分类”。
演示学生作品，进行评价。
评价注意从以下几个方面进行：A、创意；B、艺术性；C、颜色搭配等。 讨论
学生分析怎样制作“共和国的生日”动画。
学生动手创作一个“共和国的生日”形状补间动画。
组内互评。 巩固练习形状补间动画，适当介绍软件其他功能的使用与操作。充分发挥小助手的作用。
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及学校计算机软件的使用的基本方法。
巩固练习机动 带图层的动物变形动画。
A、教师演示变形动画。
B、这个动画由什么变为什么？分为几层？
展示部分学生的作品。 学生分析探讨带图层的变形动画的制作方法。 在变形动画的基础上添加图层，为下一步学习制作多层的动画做铺垫，化解学习难度。
小结本课 今天我么共同研究了补间动画，补间动画分为两种：一种是动作补间动画，另一种是形状补间动画。动作补间动画对象一般只有一个，而且必须为元件；形状补间动画的对象一般有两个，而且不能为元件，如果转为了元件，必须执行分类操作。
指导学生看书填写学习评价。 学生总结并理解。 动作补间与形状补间的区别是本课的重点与难点，及时总结、理解所学的知识与技能，有助于知识点的掌握。