20秋北师大版数学二年级上册第三单元
数一数与乘法
（学案）
4 动
物
聚
会
项目
内 容
1.看图写算式。
( )×( )=( )(张)
2.乘法的应用。
根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的问题。解决问题时用每份的数量乘( ),或用份数乘( )。
3.理解乘法的意义。
乘法算式有两种含义,例如,2×3,它既可以表示( )是多少,又可以表示( )是多少,但在解决实际问题时。应结合具体情况去理解乘法算式的含义。
4.通过预习,我知道了在解决实际问题时,要仔细读懂题意,明确数量关系,求几个几是多少时,用( )计算。
5.我还有( )不明白。
6.看图列出乘法算式和加法算式。
(1) 加法算式:( )
乘法算式:( )
(2)
乘法算式:( )
加法算式:( )
温馨
提示
知识准备:列乘法算式解决问题。
参考答案
1.3×5=15
(或5×3=15)
2.份数 每份的数量
3.2个3 3个2
4.乘法
5.略
6.(1)3+3=6(个)或2+2+2=6(个) 2×3=6(个)或3×2=6(个) (2)6+6+6=18(个) 3×6=18(个)或6×3=18(个)20秋北师大版数学二年级上册第三单元
数一数与乘法
（学案）
3 有多少点子
项目
内 容
1.把下列加法算式改写成乘法算式。
(1)3+3+3=9
( )×( )=( )
(2)5+5+5+5=20
( )×( )=( )
2.用乘法解决问题。
数方阵中物体的个数时,可以( )一排一排地数,也可以( )一列一列地数。虽然观察的角度不同,但可以用同一个乘法算式表示,如3个2和2个3,都可以用3×2或2×3表示。
3.通过预习,我知道了求方阵中物体的个数,可以( )看,看有几排,每排几个,也可以( )数,看有几列,每列有几个,都可以列出乘法算式,即这两个数相乘,还可以把两个乘数交换位置。
4.同一幅图,观察角度不同,确定的相同加数及相同加数的( )也不同,但最后求出乘法算式的结果( )。
5.数一数,算一算。
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横着看,每行有( )个,有( )行,列乘法算式是( )。
竖着看,每列有( )个,有( )列,列乘法算式是( )。
温馨
提示
学具准备:点子图。
知识准备:乘法的意义和读写。
参考答案
1.(1)3 3 9 (2)5 4 20或4 5 20
2.横着 竖着
3.横着 竖着
4.个数 相同
5.5 3 5×3=15(个) 3 5 3×5=15(个)20秋北师大版数学二年级上册第三单元
数一数与乘法
（学案）
2 儿
童
乐
园
项目
内 容
1.一共有多少个蘑菇?
加法算式:( )或( )
2.体会乘法的意义。
乘法就是求几个( )加数的和的简便运算,几个几相加,可以写成几乘几。
3.乘法算式各部分的名称及读法。
在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫作( ),乘得的结果叫作( )。读算式时,要从左往右读,“×”读作“乘”。
4.通过预习,我知道了加数相同的加法算式可以改写成乘法算式,用“相同加数”乘“相同加数的个数”。“×”是乘号,读作乘。几乘几,表示几个几( )。
5.我还有( )不明白。
6.一共有几只鸟?
加法算式:( )
乘法算式:( )
温馨
提示
知识准备:相同加数的连加运算。
参考答案
1.4+4+4=12(个) 3+3+3+3=12(个)
2.相同
3.乘数 积
4.相加
5.略
6.3+3+3+3=12(只)
3×4=12(只)或4×3=12(只)20秋北师大版数学二年级上册第三单元
数一数与乘法
（学案）
1 有多少块糖
项目
内 容
1.算一算。
3+3+3+3+3=( ) 2+2+2+2=( )
5+5+5=( )
7+7+7+7=( )
2.数一堆物体的个数时,可以1个1个地数,可以2个2个地数……方法比较多,应该灵活选择方法。
3.数方阵中物体个数时,可以( )数,数出每排有几个,再数有几排,就表示有几个几;也可以( )数,数出每列有几个,再数有几列,就表示有几个几,最后根据“几个几”列出( )算式,并计算出结果。
4.通过预习,我知道了横着数、竖着数列出的加法算式不同,但求得的和,即物体的总个数是( )的。
5.要快速知道物体的个数,可先数出每组有几个,作为相同加数;再数出共有几组,表示相同加数的个数,然后用( )计算。
6.求一共有多少杯子。
每行有( )个,有( )行,列式为( )。
每列有( )个,有( )列,列式为( )。
温馨
提示
学具准备:熊猫图片,圆片,方格图,苹果图。
知识准备:相同加数的连加运算。
参考答案
1.15 8 15 28
2.略
3.横着 竖着 加法
4.相等
5.连加法
6.6 4 6+6+6+6=24(个)
4 6 4+4+4+4+4+4=24(个)
