人美版二年级美术下册《第12课 和妈妈在一起》教学设计

和妈妈在一起

学习领域：造型表现
教材分析：本课属于造型表现学习领域的一个内容，孩子们从小就喜欢跟妈妈在一起，因此本课的学习内容容易调动孩子的学习积极性。通过本课学习，引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、饱和自然的意识。
教学内容与目标：
? 1.显性内容与目标：
? 应知：了解动物和妈妈的情感。
? 应会：运用泥塑的方法制作小动物和妈妈在一起。
2.隐性内容与目标：
? 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维的能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识；培养学生热爱自然、保护自然意识。
教学重点与难点：
? 重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
? 难点：动物的特征和情节的表现。
学习材料：课件、彩泥、泥塑工具……
教学过程：
一、视频导入
? 1.观看视频内容，说说视频中描绘了什么
? 2.引入课题：和妈妈在一起
教学意图：直观的感受小动物和妈妈在一起的场景。
二、充当小小翻译官：
? 1.仔细观察图片中的小动物母子，想一想，他们在一起会说些什么
教学意图：充分发挥想象力，这里孩子们会直接将自己平时与父母在一起的场景带入到图片当中，既可以让孩子们回忆场景，也可以更加直观的看到动物和妈妈在一起的场景，方便之后在捏造型时可以带入场景。
三、回忆之前学习的捏泥塑的技法
? 1.回忆之前学习的捏泥塑的技法
? 2.怎样用泥塑的方法表现动物。揉、搓、压、捏、组合……
? 3.一边回忆一边用手做出这些动作
教学意图：培养学生的探究能力，解决教学重点和难点
四、观看教师示范的课程视频
? 1.观看教师示范的课程视频，视频的角度拍摄清晰，解决了教师当堂师范时，有些孩子的视线死角问题
? 2.学习两种制作方法，分步组合法和整体造型法，两种制作方式供孩子学习，为孩子提供了选择性。
3.如何表现动物和妈妈在一起的情景。如妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……
教学意图：培养学生的探究能力，解决教学重点和难点
五、制作动物和妈妈在一起：
? 1.提出作用要求：运用泥塑的方法制作一组动物和妈妈在一起的情景。
? 2.学生制作、教师辅导。
? 教学意图：培养学生的动手能力，感受动物和妈妈在一起的情景。
作品展示与评价
拓展：
谈谈平时妈妈和我们在一起的场景，总结出妈妈的辛苦，要爱妈妈，帮妈妈分担家务