人美版三年级美术上册《第3课 有趣的拼图》教学设计

《有趣的拼图》教学设计
教学内容：有趣的拼图
课时：(第1课时)
学情分析： 三年级已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，因家长过度保护大部分孩子动手能力与实际年龄不符。
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。
教学关键点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法
教学 理念 通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学 准备 课件 各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、各种颜色的纸片、果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。
环 节 教学
内容 教师活动 学生活动 设计
意图 教学
媒体 备
注
新 课
导
入
探
究
学
实
践
创
作
评
价
了解
各种
材料
制作
的拼
图
拼图
赏析
学习
拼图
的制
作
师生
探究
学习
学生
创作
作品
展示
一、课件出示不同媒材拼图，引入新课
提问：你能说出这些作品的制作材料？
出示课题：《有趣的拼图》
二、探究拼图的制作的方法
1、引导学生思考拼图是怎样制作出来的？
2、出示3种方法步骤，选出你认为正确的方法。
（举起对应色卡纸片）
3、揭示答案
①设计画稿；
②用勾线笔在卡子上起稿；
③涂抹胶水；④粘贴籽粒。
4、了解拼图制作要求
①出示3幅拼图作品请全班同学评价出优秀、良好、合格。
5、师生共同小结拼图制作应注意事项：
板书：
画稿简洁 排列好看
巧妙运用媒材形状颜色
6、拼图作品赏析
7、播放视频拼图制作小技巧
三、布置作业：
两人小组合作用完成一幅有趣的拼图
教师巡回指导：
指导要点：
四、学生作给品评价展示
1、小组评比，选出一幅优秀作品展示到黑板上。
2、每组讨论评价黑板上作品等级。（用色卡纸片评出优、良、合格等级）
五、师生小结 分组说一说，回答正确小组的加星
猜一猜《狮子》这幅作品是怎样制作出来的？
选出认为正确的答案举起对应色卡纸片
看课件
师生共同总结拼图的制作方法步骤
当评委评出等级举起对应色卡纸片
说说评价等级的理由
师生共同小结
欣赏拼图作品
观看视频
两人合作创作
1、学生展示作品，互相欣赏评比，选出优秀作品
2、到黑板上在优秀作品下方贴出优秀等级红色纸片
激发学生兴趣，了解各种拼图媒材。导入新课
学习了解拼图的制作方法。采用举牌方式调动学生积极参与。
了解拼图制作的具体要求，引导学生自主学习
感悟拼图美
学习拼图制作小技巧。
培养学生动手能力及创新精神
引导学生互相评比，相互学习。
课件
课件
课件

板书设计 有趣的拼图
画稿简洁 作品展示
排列好看
巧妙运用媒材形状颜色

作业设计 两人合作完成一幅有趣的拼图
拓 展
延
伸 拼图艺术属于工艺美术，艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，我们要用发现美的眼睛，用心寻找，就能创造出更加巧妙的作品，
设计人：绵阳市七一剑南路小学 肖芳