苏教版六年级科学上册第三单元物质在变化复习课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版六年级科学上册第三单元物质在变化复习课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-27 16:45:03 | ||
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文档简介
单元复习
苏教版科学 六年级上册
第三单元 物质在变化
课堂练习
1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 （ ）；另一类是产生（ ）的变化。
新物质
新物质
课堂练习
2.能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做（ ）；能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（ ）；像紫甘蓝水这样的物质叫做（ ）。
酸性物质
碱性物质
酸碱指示剂
课堂练习
3.人剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（ ）；吃没有熟透的柿子觉得有涩味，这是因为柿子里含有 （ ）。
碱性物质
酸性物质
课堂练习
4.用清水洗去衣服上的灰尘是（ ）的变化；用洗涤剂洗去衣服上的污渍是（ ）的变化。
产生新物质
形态
课堂练习
5.胃酸过多的人常常喜欢吃面条，这是因为面条中含有（ ），能与胃里的胃酸发生酸碱中和，减少胃里的胃酸。
碱性物质
课堂练习
6、蜡块在加热时， 会从（ ） 变成（ ） ， 冷却时会从（ ） 变成 （ ） ，是（ ） ； 当蜡烛燃烧时， 产生了（ ） 等新物质， 属于（ ）。
液体
固体
形态的变化
水、 二氧化碳
产生新物质的变化
固体
液体
课堂练习
7、产生新物质的变化， 可以从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 等现象加以判断。
颜色的改变
产生沉淀或气泡
发光发热
课堂练习
8、水的三态是指：
（ ） 、（ ）、（ ）。
液体
固体
气体
课堂练习
9、铁在（ ） 和（ ） 的条件下最容易生锈。 一块铁完全生锈后（ ） 可胀大（ ）。
有水
有空气
体积
8 倍
课堂练习
10、防止铁生锈的基本方法有：（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。
擦去水分
喷漆
制成不锈钢
电镀
覆盖搪瓷
课堂练习
11、能够使紫甘蓝水 （ ） 的物质， 称为（ ） ； 能够使紫甘蓝水（ ） 的物质， 称为（ ） 。 像（ ） 这样的物质叫做 （ ） 。
变红
酸性物质
变绿
碱性物质
紫甘蓝水
酸碱指示剂
课堂练习
12、指示剂的作用是能够分辨物质的
（ ）
酸碱性
课堂练习
13、你剧烈运动时， 会感到肌肉酸痛， 那是因为肌肉里产生了（ ） 。 你吃未熟透的柿子时， 会感到有涩味； 你用肥皂洗手时， 会有滑腻的感觉， 那是因为柿子和肥皂里含有（ ） 。
碱性物质
酸性物质
课堂练习
14、橙子、 西红柿等水果或蔬菜， 大多是（ ） 物质； 小苏打、 家用清洁剂等大多是（ ） 物质。 盐碱地上长不好植物； 可以通过（ ） 改良土壤。
酸性
碱性
加硫酸亚铁
课堂练习
1.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。 （ ）
2.自然界中的所有物质都是在不断变化的。（ ）
×
√
课堂练习
3.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。 （ ）
4.盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（ ）
×
√
课堂练习
5.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。 （ ）
6.不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。 （ ）
×
√
课堂练习
7.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。（ ）
8.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明它产生了新物质。 （ ）
√
√
课堂练习
9.往汽车身上喷漆，是为了看起来漂亮。 （ ）
10.蒸馒头用的小苏打是碱性物质。 （ ）
×
√
课堂练习
1、下列现象中属于产生新物质的变化的是 （ ）
A.积土成山 B.蜡炬成灰
C.木已成舟 D.滴水成冰
B
课堂练习
2、与铁生锈无关的因素是（ ）
A.水分 B.空气
C.水分和空气 D.温度
D
课堂练习
3、下列物品中，不会生锈的是（ ）
A.铁勺 B.钢板
C.铜丝 D.塑料
D
课堂练习
4、在做“哪种洗涤用品效果好”的实验时，需要改变的条件是 （ ）
A.洗涤品种类 B.水量
C.污物大小 D.洗涤品用量
A
课堂练习
5、不管选用哪种洗涤品，都是为了（ ）
A.使污物不受损 B.改变污物质地
C.达到去污目的 D.使水不受污染
C
课堂练习
1、对于油污,单用水是洗不干净的,用肥皂则可以洗干净。为什么？
?答： 这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人， 一只手拉着油， 另一只手拉着水。 当我们揉搓
衣物的时候， 肥皂渗透到织物和油污中间， 拉着油污“投身” 到水中。 这样， 原来不相溶的
油和水， 就变成“油水交融” 的污水了， 随着多次的漂洗、 拧干， 衣物也就洗干净了。
课堂练习
2、设计变色花实验：
材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等
步骤： (1)用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
(2)在“叶子“上抹碱水。
(3)往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？
现象： 纸花的“花瓣”“变成红色”
“叶子”“变成绿色”?。
结论：紫甘蓝水 遇酸变红，遇碱变绿。
谢谢
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苏教版科学 六年级上册
第三单元 物质在变化
课堂练习
1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 （ ）；另一类是产生（ ）的变化。
新物质
新物质
课堂练习
2.能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做（ ）；能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（ ）；像紫甘蓝水这样的物质叫做（ ）。
酸性物质
碱性物质
酸碱指示剂
课堂练习
3.人剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（ ）；吃没有熟透的柿子觉得有涩味，这是因为柿子里含有 （ ）。
碱性物质
酸性物质
课堂练习
4.用清水洗去衣服上的灰尘是（ ）的变化；用洗涤剂洗去衣服上的污渍是（ ）的变化。
产生新物质
形态
课堂练习
5.胃酸过多的人常常喜欢吃面条，这是因为面条中含有（ ），能与胃里的胃酸发生酸碱中和，减少胃里的胃酸。
碱性物质
课堂练习
6、蜡块在加热时， 会从（ ） 变成（ ） ， 冷却时会从（ ） 变成 （ ） ，是（ ） ； 当蜡烛燃烧时， 产生了（ ） 等新物质， 属于（ ）。
液体
固体
形态的变化
水、 二氧化碳
产生新物质的变化
固体
液体
课堂练习
7、产生新物质的变化， 可以从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 等现象加以判断。
颜色的改变
产生沉淀或气泡
发光发热
课堂练习
8、水的三态是指：
（ ） 、（ ）、（ ）。
液体
固体
气体
课堂练习
9、铁在（ ） 和（ ） 的条件下最容易生锈。 一块铁完全生锈后（ ） 可胀大（ ）。
有水
有空气
体积
8 倍
课堂练习
10、防止铁生锈的基本方法有：（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。
擦去水分
喷漆
制成不锈钢
电镀
覆盖搪瓷
课堂练习
11、能够使紫甘蓝水 （ ） 的物质， 称为（ ） ； 能够使紫甘蓝水（ ） 的物质， 称为（ ） 。 像（ ） 这样的物质叫做 （ ） 。
变红
酸性物质
变绿
碱性物质
紫甘蓝水
酸碱指示剂
课堂练习
12、指示剂的作用是能够分辨物质的
（ ）
酸碱性
课堂练习
13、你剧烈运动时， 会感到肌肉酸痛， 那是因为肌肉里产生了（ ） 。 你吃未熟透的柿子时， 会感到有涩味； 你用肥皂洗手时， 会有滑腻的感觉， 那是因为柿子和肥皂里含有（ ） 。
碱性物质
酸性物质
课堂练习
14、橙子、 西红柿等水果或蔬菜， 大多是（ ） 物质； 小苏打、 家用清洁剂等大多是（ ） 物质。 盐碱地上长不好植物； 可以通过（ ） 改良土壤。
酸性
碱性
加硫酸亚铁
课堂练习
1.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。 （ ）
2.自然界中的所有物质都是在不断变化的。（ ）
×
√
课堂练习
3.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。 （ ）
4.盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（ ）
×
√
课堂练习
5.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。 （ ）
6.不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。 （ ）
×
√
课堂练习
7.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。（ ）
8.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明它产生了新物质。 （ ）
√
√
课堂练习
9.往汽车身上喷漆，是为了看起来漂亮。 （ ）
10.蒸馒头用的小苏打是碱性物质。 （ ）
×
√
课堂练习
1、下列现象中属于产生新物质的变化的是 （ ）
A.积土成山 B.蜡炬成灰
C.木已成舟 D.滴水成冰
B
课堂练习
2、与铁生锈无关的因素是（ ）
A.水分 B.空气
C.水分和空气 D.温度
D
课堂练习
3、下列物品中，不会生锈的是（ ）
A.铁勺 B.钢板
C.铜丝 D.塑料
D
课堂练习
4、在做“哪种洗涤用品效果好”的实验时，需要改变的条件是 （ ）
A.洗涤品种类 B.水量
C.污物大小 D.洗涤品用量
A
课堂练习
5、不管选用哪种洗涤品，都是为了（ ）
A.使污物不受损 B.改变污物质地
C.达到去污目的 D.使水不受污染
C
课堂练习
1、对于油污,单用水是洗不干净的,用肥皂则可以洗干净。为什么？
?答： 这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人， 一只手拉着油， 另一只手拉着水。 当我们揉搓
衣物的时候， 肥皂渗透到织物和油污中间， 拉着油污“投身” 到水中。 这样， 原来不相溶的
油和水， 就变成“油水交融” 的污水了， 随着多次的漂洗、 拧干， 衣物也就洗干净了。
课堂练习
2、设计变色花实验：
材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等
步骤： (1)用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
(2)在“叶子“上抹碱水。
(3)往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？
现象： 纸花的“花瓣”“变成红色”
“叶子”“变成绿色”?。
结论：紫甘蓝水 遇酸变红，遇碱变绿。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
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