人教版数学六年级下册6.2.5 图形与位置 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级下册6.2.5 图形与位置 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-29 15:43:27 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
整理和复习
6
人教版·六年级下册
第7课时 图形与位置
一、新课引入
小学阶段我们学过哪几种确定物体位置的方法
可以用数对表示。
还以用方向和距离表示。
小明家所在街区的平面图如下。
从平面图中，你知道了哪些信息？比例尺1:20000表示什么意思？
二、例题讲解
如果以学校为中心，你用什么方法确定其他地方的位置？
我用数对表示，以学校为中心，学校的位置用(0,0)表示。
试着在方格纸上画一画吧。
二、例题讲解
如果学校的位置用(1,1)表示，你知道是以哪点为中心吗？此时，其他地方用数对表示的结果和前面一样吗？
二、例题讲解
先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“,”隔开。
你能总结一下用数对表示位置的方法吗？
二、例题讲解
还可以用方向和距离表示。
用方向和距离表示位置的步骤是什么？
1.确定观测点，量出相应的角度。
2.量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。
二、例题讲解
公园在医院的什么位置？
邮局在银行的什么位置？
公园在医院的正北600m的位置。
邮局在银行的南偏东18°约632m的位置。
二、例题讲解
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，
并填空。
（1）动物园大门位于点(5,0),向北走100m到达熊猫馆。
（2）海洋馆位于点(8,9)，在大门的东偏北 72°约450m处。
（3）大象馆位于点(10,3)，在大门的东偏北 31°约280m处。
鹿苑
科普馆
狮虎山
猩猩馆
熊猫馆
大象馆
三、新知运用
（教材P95第2题）
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点( )。
（5）鹿苑位于点(1,8)，向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点( )。
7, 5
3,6
四、课堂小结
回顾本节课，你学会了什么？
确定位置的方法
数对（行，列）
方向和距离：先确定方向，再确定距离。
五、课后作业
完成课本“练习二十”第95页第3题。
整理和复习
6
人教版·六年级下册
练习二十
一、复习巩固
知识点1
1.描述并确定物体的位置的方法。
2.结合比例尺的知识计算距离。
3.识图、作图的方法步骤和能力。
1. 在右图中标出他们两家的位置。
我家在学校正南方向约300m处。
我家在学校北偏西30 约400m处。
x : 3 0000 = 1: 2 0000
y : 4 0000 = 1: 2 0000
小梅
小方
x = 1.5
y = 2
比例尺 = 1: 2 0000
北
学校
小梅家
30
小方家
解：设小梅家到学校在图上的距离为x cm，小方家到学校在图上的距离为y cm。
2 0000 x = 3 0000
x = 3 0000÷2 0000
2 0000y = 4 0000
y = 4 0000÷2 0000
一、复习巩固
基础练习
（教材P95第1题）
一、复习巩固
知识总结
（1）确定方向；
（2）根据实际距离和图纸大小确定比例尺；
（3）根据比例尺和实际距离求出图上距离；
（4）确定起点，根据方向和图上距离确定下一目的地的位置；
（5）再以下一地点为起点继续画，依次进行。
2.画路线图的步骤：
1.确定物体的位置的三要素：观测点、方向、距离。
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。
（1）动物园大门位于点(5，0)，向北走100
（2）海洋馆位于点( ， )，在大门的____
（3）大象馆位于点(10，3)，在大门的____
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，
（5）鹿苑位于点( 1，8)，向南走200m到达
1
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北
海洋馆
m到达熊猫馆。
偏____ ____约_____ m处。
偏____ ____约_____ m处。
位于点( ， ) 。
猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位
于点( ， )。
大象馆
狮虎山
鹿苑
猩猩馆
熊猫馆
科普馆
动物园大门
50m
8
9
北
东
18.5
475
东
北
31
290
7
5
3
6
5.8×50 = 290（m）
9.5×50 = 475（m）
二、课堂练习
（教材P95第2题）
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。
1
2
3
4
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8
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0
1
2
3
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7
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9
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北
海洋馆
设计一条参观路线，说一说。
大象馆
狮虎山
鹿苑
猩猩馆
熊猫馆
科普馆
动物园大门
1. 从动物园大门出发向北走100m到熊猫馆。
2. 向东偏北11 走
约255m到大象馆。
约180m到狮虎山。
4. 向北偏东14 走
约205m到海洋馆。
3. 向西偏北33.5 走
5. 向西偏南8 走
约350m到鹿苑。
6. 向东偏南45 走
约140m到科普馆。
7. 向西偏南45 走
约140m到猩猩馆。
8. 向东偏南45 走
约280m到动物园大门。
50m
5.1×50 = 255（m）
3.6×50 = 180（m）
4.1×50 = 205（m）
7×50 = 350（m）
2.8×50 = 140（m）
2.8×50 = 140（m）
5.6×50 = 280（m）
二、课堂练习
1.画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和
主要参照物。
三、拓展提升
（教材P95第3题）
四、课后作业
完成练习二十的习题。
整理和复习
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人教版·六年级下册
第7课时 图形与位置
一、新课引入
小学阶段我们学过哪几种确定物体位置的方法
可以用数对表示。
还以用方向和距离表示。
小明家所在街区的平面图如下。
从平面图中，你知道了哪些信息？比例尺1:20000表示什么意思？
二、例题讲解
如果以学校为中心，你用什么方法确定其他地方的位置？
我用数对表示，以学校为中心，学校的位置用(0,0)表示。
试着在方格纸上画一画吧。
二、例题讲解
如果学校的位置用(1,1)表示，你知道是以哪点为中心吗？此时，其他地方用数对表示的结果和前面一样吗？
二、例题讲解
先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“,”隔开。
你能总结一下用数对表示位置的方法吗？
二、例题讲解
还可以用方向和距离表示。
用方向和距离表示位置的步骤是什么？
1.确定观测点，量出相应的角度。
2.量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。
二、例题讲解
公园在医院的什么位置？
邮局在银行的什么位置？
公园在医院的正北600m的位置。
邮局在银行的南偏东18°约632m的位置。
二、例题讲解
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，
并填空。
（1）动物园大门位于点(5,0),向北走100m到达熊猫馆。
（2）海洋馆位于点(8,9)，在大门的东偏北 72°约450m处。
（3）大象馆位于点(10,3)，在大门的东偏北 31°约280m处。
鹿苑
科普馆
狮虎山
猩猩馆
熊猫馆
大象馆
三、新知运用
（教材P95第2题）
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点( )。
（5）鹿苑位于点(1,8)，向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点( )。
7, 5
3,6
四、课堂小结
回顾本节课，你学会了什么？
确定位置的方法
数对（行，列）
方向和距离：先确定方向，再确定距离。
五、课后作业
完成课本“练习二十”第95页第3题。
整理和复习
6
人教版·六年级下册
练习二十
一、复习巩固
知识点1
1.描述并确定物体的位置的方法。
2.结合比例尺的知识计算距离。
3.识图、作图的方法步骤和能力。
1. 在右图中标出他们两家的位置。
我家在学校正南方向约300m处。
我家在学校北偏西30 约400m处。
x : 3 0000 = 1: 2 0000
y : 4 0000 = 1: 2 0000
小梅
小方
x = 1.5
y = 2
比例尺 = 1: 2 0000
北
学校
小梅家
30
小方家
解：设小梅家到学校在图上的距离为x cm，小方家到学校在图上的距离为y cm。
2 0000 x = 3 0000
x = 3 0000÷2 0000
2 0000y = 4 0000
y = 4 0000÷2 0000
一、复习巩固
基础练习
（教材P95第1题）
一、复习巩固
知识总结
（1）确定方向；
（2）根据实际距离和图纸大小确定比例尺；
（3）根据比例尺和实际距离求出图上距离；
（4）确定起点，根据方向和图上距离确定下一目的地的位置；
（5）再以下一地点为起点继续画，依次进行。
2.画路线图的步骤：
1.确定物体的位置的三要素：观测点、方向、距离。
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。
（1）动物园大门位于点(5，0)，向北走100
（2）海洋馆位于点( ， )，在大门的____
（3）大象馆位于点(10，3)，在大门的____
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，
（5）鹿苑位于点( 1，8)，向南走200m到达
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北
海洋馆
m到达熊猫馆。
偏____ ____约_____ m处。
偏____ ____约_____ m处。
位于点( ， ) 。
猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位
于点( ， )。
大象馆
狮虎山
鹿苑
猩猩馆
熊猫馆
科普馆
动物园大门
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北
东
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东
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5.8×50 = 290（m）
9.5×50 = 475（m）
二、课堂练习
（教材P95第2题）
1.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。
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海洋馆
设计一条参观路线，说一说。
大象馆
狮虎山
鹿苑
猩猩馆
熊猫馆
科普馆
动物园大门
1. 从动物园大门出发向北走100m到熊猫馆。
2. 向东偏北11 走
约255m到大象馆。
约180m到狮虎山。
4. 向北偏东14 走
约205m到海洋馆。
3. 向西偏北33.5 走
5. 向西偏南8 走
约350m到鹿苑。
6. 向东偏南45 走
约140m到科普馆。
7. 向西偏南45 走
约140m到猩猩馆。
8. 向东偏南45 走
约280m到动物园大门。
50m
5.1×50 = 255（m）
3.6×50 = 180（m）
4.1×50 = 205（m）
7×50 = 350（m）
2.8×50 = 140（m）
2.8×50 = 140（m）
5.6×50 = 280（m）
二、课堂练习
1.画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和
主要参照物。
三、拓展提升
（教材P95第3题）
四、课后作业
完成练习二十的习题。