(共46张PPT)
麻雀（第一课时）
四年级
语文
四年级
语文
麻雀
四年级
语文
四年级
语文
嘶哑
掩护
嗅到
鸟巢
拯救
庞大
呆呆地
身躯
幼儿
搏斗
力量
愣住
牙齿
无可奈何
s~
yǎ
xiù
nài
páng
zhěng
四年级
语文
嘶哑
掩护
嗅到
鸟巢
拯救
庞大
呆呆地
身躯
幼儿
搏斗
力量
愣住
牙齿
无可奈何
s~
yǎ
xiù
nài
páng
zhěng
四年级
语文
嘶哑
掩护
四年级
语文
嘶哑
掩护
呼喊
拍打揉搓
跳跃
四年级
语文
嘶哑
掩护
呼喊
拍打揉搓
跳跃
形声字
口——嘴
嘶
哑
四年级
语文
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
嗅
四年级
语文
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
掩护
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
四年级
语文
掩护
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
四年级
语文
掩护
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
甲骨文
小篆
楷体
拯救
拯
四年级
语文
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
四年级
语文
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
四年级
语文
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
幼
幻
四年级
语文
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
幼
幻
幼小
幼儿
幼稚
年幼
四年级
语文
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
四年级
语文
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
四年级
语文
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
四年级
语文
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
无可奈何
夺
夸
奋
奔
四年级
语文
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
四年级
语文
庞大
庞大的
怪物
四年级
语文
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
膊
博
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
课文围绕麻雀写了一件什么事？
四年级
语文
课文围绕麻雀写了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
四年级
语文
课文围绕麻雀写了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
四年级
语文
课文围绕麻雀写了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
四年级
语文
课文围绕麻雀写了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
起因：猎狗攻击小麻雀
经过：老麻雀拯救幼儿
结果：猎狗退缩
四年级
语文
小麻雀
猎狗
老麻雀
退缩
起因……经过……结果……
攻击
拯救
四年级
语文
《盘古开天地》
《普罗米修斯》
《女娲补天》
起因……经过……结果……
四年级
语文
?
《盘古开天地》
《普罗米修斯》
《女娲补天》
起因
天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。
普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。
水神在与火神的打斗中惨败，撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。
经过
盘古醒来后开天辟地、创造了世间万物。
拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。
女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
结果
巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。
天和地恢复了平静，人类获得了新生。
四年级
语文
在阅读写事的文章时，如何了解文章的主要内容？
四年级
语文
起因
在阅读写事的文章时，如何了解文章的主要内容？
经过
结果
四年级
语文
起因
在阅读写事的文章时，如何了解文章的主要内容？
经过
结果
1.流利有感情地朗读课文。
2.掌握本课生字，会写课后词语表中的词语。
课后作业
四年级
语文
再
见！(共39张PPT)
麻雀（第二课时）
四年级
语文
起因
经过
结果
四年级
语文
小麻雀
猎狗
老麻雀
退缩
起因……经过……结果……
攻击
拯救
四年级
语文
屠格涅夫（俄国著名作家）
小时候在农村长大，接触大自然，热爱大自然。
作品反映对农奴的同情，对大自然的热爱。
写了农奴制下农民和地主关系的《猎人笔记》，和《贵族之家》、《父与子》、《前夜》等反映现实生活的作品。
巴金：“善于用极其简练的文笔描写人的深刻复杂的感情，用真诚的热爱之情描写俄罗斯祖国大自然的美丽……屠格涅夫是杰出的短篇小说大师，他的叙述自然紧凑动人。”
四年级
语文
小麻雀
猎狗
老麻雀
退缩
攻击
拯救
四年级
语文
无助
无畏
攻击和退缩
作者怎样把这三幅画面中的三个角色特点写清楚的呢？
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
联想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
联想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
联想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
看到的
四年级
语文
起因
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。
看到的
联想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
看到的
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望的尖叫着。
看到的
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
看到的
听到的
看到的
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
看到的
听到的
看到的
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
看到的
听到的
想到的
看到的
四年级
语文
经过
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
四年级
语文
经过
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
四年级
语文
经过
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
四年级
语文
经过
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
看到的
听到的
想到的
四年级
语文
经过
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
看到的
听到的
想到的
四年级
语文
结尾
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
四年级
语文
结尾
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
四年级
语文
结尾
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的
想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
结尾
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的
想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
四年级
语文
无助
无畏
作者是怎样把这件事写清楚的呢？
攻击和退缩
四年级
语文
无助
无畏
作者是怎样把这件事写清楚的呢？
攻击和退缩
四年级
语文
起因……经过……结果……
看到的
听到的
想到的
把一件事写清楚
四年级
语文
要想写好一件事必须看清楚
走在林荫路上，猎狗跑在我的前面
猎狗放慢脚步，悄悄向前走
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树
看见一只小麻雀呆呆地站在地上……拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛
猎狗慢慢走近了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，浑身发抖
猎狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退
四年级
语文
要想写好一件事必须听清楚
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树
老麻雀绝望地尖叫着，发出嘶哑的声音
四年级
语文
写好一件事
需要边看边听边想
猎狗好像嗅到了什么猎物
无可奈何、分明是刚出生不久，从巢里掉下来的
老麻雀掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张……准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气
四年级
语文
要想写好一件事
要有真情实感
老麻雀掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张……准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，倚靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
四年级
语文
要想写好一件事必须听清楚
要想写好一件事
要有真情实感
写好一件事
需要边看边听边想
要想写好一件事必须看清楚
课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
课后作业
四年级
语文
再
见！
