第五课 亲爱的爸爸妈妈

(共26张PPT)
聂华苓，女，美国华裔作家，1925年出生于大陆。1949年抵台湾定居并从事创作。1964年赴美定居，后与丈夫安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”。已出版短篇小说集《翡翠猫》《一朵小白花》《台湾轶事》及长篇小说《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》等。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。
走近作者
《亲爱的爸爸妈妈》是美籍华裔作家夏华苓的一篇记
叙性的散文，文章记叙的是作者1988年10月21日，在南斯
拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小
城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300
多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的
历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面
八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的
地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和
愿望，写下了这篇文章。
《亲爱的爸爸妈妈》记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，此次活动是为了悼念南斯拉夫克拉库耶伐次二战中被屠杀的三百个孩子们，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。
杀戮（ ）
lù
悼念（ ）
dào
屹立（ ）
yì
肃穆（ ）
sù mù
恍惚（ ）
huǎng hū
荒谬（ ）
miù
憧憬（ ）
chōng jǐng
稚嫩（ ）
zhì
发泄（ ）
xiè
蜿蜒（ ）
wān yán
赤裸（ ）
luǒ
悴
粹
淬
谬
缪
戮
截
戳
cuì 纯粹、精粹
cuì 憔悴
cuì 淬火
miù 谬论、谬误、荒谬
miù 纰缪
lù 杀戮
jié 截断、截肢、截取
chuō 戳穿、戳破、邮戳
静穆：
朝圣：
荒谬：
健忘：
笼罩：
恍惚：
屹立：
安静，严肃的神态。
宗教徒朝拜宗教圣地。
极端错误，非常不合情理。
容易忘事。
像笼子似的罩在上面。
神志不清，精神不集中。
山势高耸，比喻坚定不可动摇。
呷
呷茶
xiā
拟声词，同“嘎嘎”。
gā
朝
上朝、退朝
cháo
朝阳、朝霞、朝三暮四、朝令夕改
zhāo
著
执著
zhuó
显著、卓著、臭名昭著
zhù
1.西德作家明赫白缓缓地站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。
我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！
你们允许我和你们在一起，我非常感激……”
【品析】
身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,深感痛心而泪流满面。他这种行为是美丽的。
2.历史,现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
【品析】
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史是令人悲哀的；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。
3.凄风。苦雨。天昏。地暗。
【品析】
连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。
萨特说到，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的人。课文再现了半个世纪前那一段残酷的历史，一天之内，纳粹杀死7000人，其中包括300名孩子，鲜血染红三百五十多英亩土地，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。大屠杀惨绝人寰，历史是沉重的，记忆是沉重的；但是面对屠杀，塞尔维亚人表现了“整个民族的英勇”。课文中写到一位不愿苟且偷生，宁死不屈的老师，就是一个例子。这一方面的记忆又是美丽的。
【点拨】
探究一：在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
【点拨】
探究二：为什么说“历史,现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”？
这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
【点拨】
探究三：“世世代代‘人’的声音”一句，为什么给“人”字加了引号？
明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。
【点拨】
探究四：联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重？
排比
结构相同或相似、
语气一致、意思密切关
联的三个或三个以上的句子
或句子成分排列起来，以增强气势、
强调语意、加深感情的辞格叫排比。
例如：
1、我爱动，爱看动的事物，爱活泼的人，爱水，爱
空中的飞鸟，爱车窗外掣过的田野山水。（徐志摩《自剖》）
2、我梦着楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶；我梦着池塘里的
荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦着春天又回到了大地上。（季羡林《八十述怀》）
（接上页）
排比是一种富于表
现力的辞格。古人说：
“文有数句用一类字，所以壮气
势，广文义也。”这说的就是排比的
作用。在行文中，有的内容，不能总括叙
述，只能列举叙述；有的虽然能够总括叙述却故
故意列举叙述，构成排比，其目的就在于增强语势，
提高表达效果。排比多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。
文中排比例句
1.一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
2.孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
3.没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。
语言精练，饱蘸感情
本文语言精练，却饱含深情，有时，也许作者只是用了短短几个字，字里行间却流露出心中无限的感慨和情思。如：凄风。苦雨。天昏。地暗。连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。
选材得当，重点突出
本文在记叙中选择典型事例，具有典型性和代表性。如文中写座谈会上一起讨论的六十多位作家，作者选取了几个人的发言，而且这几个人的发言的选取是具有代表性的，重点写了西德作家与日本人的发言，前者是真诚的忏悔，而后者是狡辩，两相对比，我们可以发现作者的写作意图，要没有战争，要保卫和平，就要正确认识历史，能够正确认识历史的人，最后总也将受到世界人民的谅解和尊重。
亲爱的爸爸妈妈
聂华苓 美国华裔作家
人性的呼唤 —— 罪恶的枪声
历史 —— 现实（残酷）
“世间永远不能再有战争和屠杀了！”
沉重 —— 美丽（英勇）
（德）忏悔 —— （日）狡辩
战争带给人们的心灵的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是永远无法弥合的流血的伤口。虽然我们生活在和平的年代，但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫，母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，那一双双流露着悲痛和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊：不要战争，保卫和平。同学们，希望我们都是和平的维护者，热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平与幸福。
1939—1945年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的世界大战，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告结束。
第二次世界大战的爆发，有一系列政治、经济、军事和历史的原因。第一次世界大战结束后，帝国主义时代所固有的各种基本矛盾一个也未解决，而又增加了资本主义与社会主义的矛盾，战胜国与战败国的矛盾以及帝国主义战胜国之间的矛盾。随着帝国主义国家间经济、政治和军事发展不平衡的加剧，军事实力发展较快的德、意、日三国要求重新划分世界势力范围，使帝国主义之间的矛盾进一步尖锐起来。
关于第二次世界大战