统编版四年级语文上册第五单元 “交流平台”和“初试身手” 课件 （34张ppt）

交流平台和初试身手

四年级
语文
交流平台

四年级
语文
交流平台

四年级
语文
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}起因：猎狗攻击小麻雀
经过：老麻雀拯救幼儿
结果：猎狗退缩
小麻雀
猎狗
麻雀老
退缩
交流平台

四年级
语文
交流平台

四年级
语文
交流平台

爬山前
爬山时
爬上峰顶后
四年级
语文
交流平台

四年级
语文
怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚？
交流平台

四年级
语文
怎么想
怎么说
怎么做
交流平台
怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚？

四年级
语文
交流平台

事情发展顺序
爬山前—爬山时—爬上峰顶后
看到的、听到的、想到的
怎么想、怎么说、怎么做
四年级
语文
交流平台

四年级
语文
交流平台

四年级
语文
如何把一件事写清楚
交流平台

四年级
语文
初试身手
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}学校秋季运动会
时间
地点
人物
起因
经过
结果

四年级
语文
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}学校秋季运动会
时间
一个秋高气爽的日子
地点
学校的操场上
人物
三名参加跑步的运动员和观赛的同学们
起因
200米跑步比赛开始了
经过
三名参加跑步的运动员你追我赶互不相让
观赛的同学们情绪高涨，给运动员加油助威
结果

小林冲过终点夺得冠军
初试身手

四年级
语文
初试身手

四年级
语文
初试身手

四年级
语文
初试身手

四年级
语文
初试身手
像离弦的箭一样 争先恐后 不分上下 竭尽全力 累得气喘吁吁
洋溢着骄傲和自豪的笑容 一眨眼的功夫 轻而易举

四年级
语文
初试身手
像离弦的箭一样 争先恐后 不分上下 竭尽全力 累得气喘吁吁
洋溢着骄傲和自豪的笑容 一眨眼的功夫 轻而易举

四年级
语文
初试身手
看到的、听到的、想到的

四年级
语文
初试身手
看到的、听到的、想到的

四年级
语文
初试身手
看到的、听到的、想到的

四年级
语文
初试身手
看到的、听到的、想到的

四年级
语文
初试身手
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}给奶奶过生日
时间
地点
人物
起因
经过
结果
怎么想、怎么说、怎么做、有什么感受

四年级
语文
初试身手
怎么想、怎么说、怎么做、有什么感受

四年级
语文
初试身手
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}做的家务是：
时间
?
地点
?
人物
?
首先
?
?
接着
?
?
然后
?
……
?

四年级
语文
初试身手

四年级
语文
初试身手
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}做的事情是：擦玻璃
时间
一个周五的下午
地点
班级门口
人物
李老师
首先
拿抹布 浸湿 拧
接着
叠好 擦
然后
由上往下刮 反复刮 检查
最后
用纸巾擦 哈气 再擦

四年级
语文
初试身手
周五下午，学校进行大扫除，李老师拿着抹布和玻璃刮来到班级的玻璃门前。李老师首先拿起抹布，放在水盆里浸湿，再拧去多余的水。接着把抹布叠成一个小方块，放在玻璃上，用手按着来回擦，很快就把玻璃擦得湿湿的。然后李老师放下抹布，拿起玻璃刮，用力地从玻璃的上端往下刮，刮过之处，玻璃也顿时变得干净透亮了。在玻璃的边角处，李老师还反复地刮几次，边刮边认真地检查，直到把水迹全都刮干净才罢休。最后，李老师拿出纸巾，把玻璃上残留的水印擦干净。遇到顽固的小印迹，李老师就把脸凑近玻璃，轻轻地哈一口气，再用纸巾来回擦。不一会儿整块玻璃就被擦得干干净净的了。看着自己的劳动成果，李老师满意地点点头笑了。

四年级
语文
初试身手
周五下午，学校进行大扫除，李老师拿着抹布和玻璃刮来到班级的玻璃门前。李老师首先拿起抹布，放在水盆里浸湿，再拧去多余的水。接着把抹布叠成一个小方块，放在玻璃上，用手按着来回擦，很快就把玻璃擦得湿湿的。然后李老师放下抹布，拿起玻璃刮，用力地从玻璃的上端往下刮，刮过之处，玻璃也顿时变得干净透亮了。在玻璃的边角处，李老师还反复地刮几次，边刮边认真地检查，直到把水迹全都刮干净才罢休。最后，李老师拿出纸巾，把玻璃上残留的水印擦干净。遇到顽固的小印迹，李老师就把脸凑近玻璃，轻轻地哈一口气，再用纸巾来回擦。不一会儿整块玻璃就被擦得干干净净的了。看着自己的劳动成果，李老师满意地点点头笑了。

四年级
语文
初试身手
周五下午，学校进行大扫除，李老师拿着抹布和玻璃刮来到班级的玻璃门前。李老师首先拿起抹布，放在水盆里浸湿，再拧去多余的水。接着把抹布叠成一个小方块，放在玻璃上，用手按着来回擦，很快就把玻璃擦得湿湿的。然后李老师放下抹布，拿起玻璃刮，用力地从玻璃的上端往下刮，刮过之处，玻璃也顿时变得干净透亮了。在玻璃的边角处，李老师还反复地刮几次，边刮边认真地检查，直到把水迹全都刮干净才罢休。最后，李老师拿出纸巾，把玻璃上残留的水印擦干净。遇到顽固的小印迹，李老师就把脸凑近玻璃，轻轻地哈一口气，再用纸巾来回擦。不一会儿整块玻璃就被擦得干干净净的了。看着自己的劳动成果，李老师满意地点点头笑了。
动作
神态
感受

四年级
语文
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}做的家务是：
时间
?
地点
?
人物
?
首先
?
?
接着
?
?
然后
?
……
?
课后作业
谢 谢！