二年级上册数学教案-“九九”——乘法口诀表 沪教版

“九九”——乘法口诀表
教学目标：
1. 能够根据乘法口诀制作乘法表。
2. 对乘法口诀进行整理，培养学生的归纳整理的能力。
3. 了解关于乘法口诀的历史知识，在数学文化氛围中激发学生的民族自豪感。
教学重难点：
根据乘法口诀制作乘法表，培养学生的归纳整理能力。
教学过程：
一、复习旧知
1. 巧算：
35+69=（ ）+ （ ）= （ ） 43-29=( )- （ ）=（ ）
29+33=（ ）+ （ ）= （ ） 81-68=( )- （ ）=（ ）
2. 口算：
5×8= 4×7= 3×9= 6×6= 6×9= 8×7=
25÷5= 35÷7= 48÷6= 64÷8= 30÷6= 40÷5=
3×8+7= 5×5+2= 9×8+1= 3×10-7= 7×7-9=
二、探究新知
1. 填表（比一比，谁能填得又对又快？）
分的总数 分给几个人 平均每人分到多少？ 余下多少？
8 4 2
12 4 3
9 4 2 1
15 4 3 3
2. 整理乘法口诀表
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 八九七十二
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
出示乘法口诀表。
（1）观察：你能发现表内内容是按什么排列的吗？（横着、竖着）
（2）思考：能不能整理和简化这个表格呢？
（3）展示简化后的表格：因为表格从斜的中线开始，成对称，所以可以省略一半。
（4）看书。
（5）读一读。
3. 介绍乘法口诀表的知识
（1）师：上面的乘法口诀表在中国古代叫“九九”，公元前七世纪的春秋齐公时就有。这里的“九九”与我国元代（公元13—14世纪）朱世杰写的是一样的。
（2）师：除了中间的橙色之外的口诀都可以计算两个乘法题。
三、巩固练习
1. 直接写出得数。
6 × 5 ＝ 32 ÷ 8 ＝ 6 × 3 ＝
42 ÷ 7 ＝ 4 × 9 ＝ 63 ÷ 9 ＝
2. 先填写乘法口诀，再编写两个乘法算式。
三七（ ） 五九（ ） 六八（ ）
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3. 填表：


4. 应用题
（1）修路工人每天修路10米，9天可以修路多少米？
（2）一个水果店有27箱苹果，比香蕉少3箱，香蕉有几箱？
（3）游乐场的小船每条能坐5人，50人需要几条小船？
（4）商店里有3排大自行车，每排8辆，还有5辆小自行车，一共有几辆车？
5. 看图列式：要求：每人至少列4题以上。
6. 总结：说说今天我们学习了什么知识，了解了哪些？