人教统编版六年级语文下册 第二单元　周周清（一）(含答案)

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第二单元　周周清（一）
[测试范围：第5，6课　时间：40分钟　满分：45分]
一、基础清（15分）
1．下面加点字字音有错误的一项是(　　)(3分)
A．涔涔(cén)　
急遽(jù)
　
明媚(mèi)
B．潸潸(shān)
缥缈(piǎo)
惊惶(huáng)
C．惆怅(chóu)
沉郁(yù)
亲吻(wěn)
D．赤裸裸(luǒ)
痕迹(hén)
耽搁(dān)
2．下面句子中有错别字的一项是(　　)(3分)
A．冬天的一天，小北在路边等人，冻得直搓双手。
B．贝贝依偎在妈妈的怀里，甜蜜地睡着了。
C．他长大了，可以很轻松地挪移那些桌椅。
D．我翻箱到柜地找那件衣服，却怎么也找不到。
3．【小升初·重庆】下列句中加点词语使用有误的一项是(　　)(3分)
A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目。
B．在雾中，城市里的高楼大厦，像缥缈的仙境。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。
D．那装修的声音似乎永无休止地传来，吵得我很心烦。
4．对下列病句修改有误的一项是(　　)(3分)
A．某市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(修改：在“交通拥堵”后加上“的状况”。)
B．方言的发展、产生和消亡，是语言和语言之间较量的结果。(修改：将“产生”和“发展”调换位置。)
C．由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。(修改：去掉“由于”。)
D．作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(修改：将“并且”改为“和”。)
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(3分)
你看：春光融化了冻结的溪水，给溪流谱上了欢乐的舞曲；春花绚烂了枯燥的土地，给大地穿上了迷人的新衣；____________________________，_____________________________________。让我们拥抱这怡人的春天，去寻觅春天的踪迹，谱写春天的赞歌吧！
二、素养清
（12分）
6．(国学题)补充完整。(4分)
(1)中华文化源远流长，有浩如烟海的古籍，也有优美的传说，如牛郎织女的传说。我可以补充下面写牛郎织女的古诗句：__________________，脉脉不得语。(2分)
(2)今夜月明人尽望，___________________________？
——王建《十五夜望月》(2分)
7．(综合性学习题)按要求完成练习。(8分)
(1)初中某班小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最合适？(　
　)
(2分)
A．不惑岁月
B．豆蔻年华
C．而立之家
D．弱冠一组
(2)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)(6分)
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三、阅读清（18分）
成长的桥
陈　敏
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然我花了时间，做了副努力的样子，但小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时，我真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此之外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生了重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人把我送进了医院；私下一直嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来后跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲脸色煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持意识清醒。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那学期期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了，我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
(有改动)
8.根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入甲、乙处。(4分)
甲：______________
乙：______________
9.从描写方法的角度赏析下面的句子。(4分)
母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
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10.下面句子中加点的词语有怎样的表达效果？(3分)
父亲脸色煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……
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11.怎样理解题目“成长的桥”的含义？(3分)
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12.概括文中详写的那件事(从起因、经过、结果三方面概括)。详写的作用是什么？(4分)
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答案
一、基础清
1.
B　点拨：“缥”应读“piāo”。
2.
D　点拨：“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”。
3.
C　点拨：“豁然开朗”形容心里突然悟出道理而感觉豁朗，与语境不符。
4.
D　点拨：D项“提高”与“习惯”不搭配。所以应删去“并且提高”。
5.
示例一：春风吹拂了枯干的柳枝　给枝条画上了萌动的新芽
示例二：春雨浸润了枯黄的小草　给草地添上了诱人的绿色
二、素养清
6.
(1)盈盈一水间
(2)不知秋思落谁家
7.
(1)B　点拨：本题考查传统文化知识。初中的学生一般是十三四岁，加上是女生，所以应当选“豆蔻年华”。A项“不惑”指四十岁；C项“而立”指三十岁；D项“弱冠”指男子二十岁。
(2)示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。
点拨：答题时要先表明观点，然后阐述理由。如果赞成加父母为好友，写出好处；如果反对加父母为好友，写出弊端。
三、阅读清
8.
焦急(2分)　惊喜(2分)
点拨：根据语境来判断即可。甲处“我”在昏迷中，父母的呼唤自然“焦急”；乙处语境是“我”取得了好成绩，父母的心情自然是“惊喜”的。
9.
Y·4·2　
运用语言描写和神态描写【形】，(1分)生动地描写出母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答后转怒为喜的情态，表现了母亲的慈爱和宽容，也表现了“我”的老实可爱【容】。(3分)
点拨：解答此题，首先明确所运用的描写方法，然后结合上下文，分析这一描写写出了人物的什么情态或性格。
10.
Y·4·3　
加点词为动词，作者运用这一系列动词【形】，真实生动地描写出父亲听说“我”出事后极为着急、紧张的心情【容】，表现了父亲对女儿深切的关爱【情】。(3分)
点拨：加点词为动词，要分析作者运用这一系列动词写出了人物的什么心情，表现出人物怎样的特点。
11.
H·4·1　
父母温厚的爱【里】。(3分)
点拨：围绕本文的主题来理解即可。
12.
G·X·4·1　
概括：“我”九岁那年春天，伸手向窗外摘花时从二楼跌下而昏迷，后在父母的呼唤下苏醒过来【条】。(2分)
作用：生动形象地强调了父母之爱对于孩子成“材”所起的重要作用【内容】。(2分)
点拨：解答第一问，需从文中找出详写的事件，然后找出人物、时间、起因、经过、结果等要素，调整语序后加以表述。解答第二问，结合本文主题来理解，因为详写的事件必然是最能够表现文章中心的。
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