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书 痴教学目标: 1.知识与技能：认识6个生字，会写4个生字。了解“如获至宝”“顾此失彼”等 12个词语的意思，积累词语。2.过程与方法：通过充分读图，调动学生的积极性，在说一说，读一读中学习词语，感受幽默。3.情感态度与价值观：在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力，培养学生的读书兴趣。教学重点：学习字词，培养学生的幽默感。教学准备：卜劳恩的其他漫画。教学时数：2课时。
教学过程 设计意图 备注
第一课时教学目标：读图识字，培养学生的读书兴趣，激发学生的想向力。教学过程一、激趣引入同学们，你们知道卜劳恩吗？踏实德国的大漫画家，大的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓，这些作品的吸引力也绝没有随着时间的推移而减退。今天我们就来欣赏他的几幅漫画，好吗？二、看漫画、感受幽默1.看漫画，把你读懂的内容讲出来，说一说自己的感受。与同学交流。2.读词识字。（1）幻灯片出示词语，反复读，读音、认形。 指名读词语——认读生字——强调字形的写法 （2）了解词义，师生，生生互动3.为漫画配合适词语。可以恰当的引用，鼓励学生说出其他的词语。三、再读词语、反复练习开火车练习读词语。四、作业设计1.认识12个成语。2.搜集卜劳恩的漫画欣赏。 第二课时教学目标：巩固字词，积累语言，拓展阅读，培养学生的想象力。教学过程：一、复习导入欣赏了漫画家的漫画，我们还积累了很多词语，现在老师考考大家，看谁认得多。 幻灯片出示词语 开火车读，指名读。二、扩词识记1.组内扩词，交流汇报。2.学习多音字。3.指导书写。三、扩展阅读，积累名言 为学生提供更多的卜劳恩的漫画，请学生慢慢欣赏。把喜欢的名言超在练习本上。四、作业设计：1.正确书写要求会写的字。2.续画《书痴》。 激发学生的读书兴趣，了解漫画家的相关资料教师板书，注意“贯”的上半部分的笔顺，指导学生正确写字。指导学生在合作中交流积累语言。
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